《海洋生物资源及其开发》教案
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约1900字。
2．3 海洋生物资源及其开发
教学目标
1．掌握海洋生物资源的主要类型。
2．了解海洋生物资源的开发途径和方式。
3．运用资料，说明海洋生物资源开发利用中存在的问题及解决对策。
课程标准：
运用资料，说明海洋生物资源开发利用中存在的问题及解决对策。
教学重点
海洋生物资源的类型，世界渔场的分布及形成原因，海洋生物资源开发利用中存在的问题及解
决对策。
教学过程：
导入新课：
让学生列举生活中所食用过的海产品种类（既可以是动物类也可以是植物类），如海带、紫菜、鱿鱼、海蛰等，说明这些都是海洋生物资源，以此引入本节课题。
一、海洋生物资源的主要类型
1．数量
2．类型：鱼类、虾蟹类、贝类和藻类。
引导学生阅读本目教材，说出主要类型，并可谈一谈对各种海洋生物资源类型的了解。
知识窗“南极磷虾”：①分布 ②价值 ③开发利用时应注意的问题。
承转：读图2-3-2，说出图中三条线之间的关系，根据其变化趋势预测开发利用中可能出现的问题
及应采取的措施，进而得出第二目的标题
二、保护传统渔场，开拓捕捞空间
1．分布规律：主要集中在大陆架海域。
四大渔场：太平洋西北的北海道渔场、太平洋东南的秘鲁渔场、大西洋西北的纽芬兰渔场、
大西洋东北的北海渔场。我国最大的渔场是舟山渔场。（在图2-3-3图中，找出以上渔场）
2．形成条件：
a.海域较浅，阳光充足，海洋植物的光合作用强，适宜海洋生物及鱼类的生活。
b.有寒暖流交汇、上升流或大河注入，带来丰富营养盐类促进浮游生物生长；（联系四大渔场
与洋流的关系加以说明）
3．存在问题：普遍存在过度捕捞现象，导致渔业资源的数量和质量都出现明显衰退。
4．措施：一方面要限制渔船数量及捕捞量，采取休渔、禁渔制度，使鱼类得以休养生息；
（阅读P50的知识窗加以说明）
另一方面开发远洋渔场和深海渔业，并开发头足类和南极磷虾等新渔种。
再次，发展海水养殖，实行“耕海牧渔”
最后，还要加强海洋环境的保护。
完成P51的活动教学，分析世界渔场形成的主要原因，并说明我国近海休渔制度的意义。
三、海水养殖增殖与海洋牧场
海洋农牧化：包括海水养殖、增殖技术及海洋牧场技术。
