约118440字。

　　初中语文晨读课本
　　（第二辑）
　　主编：罗化清
　　万 州 区 走 马 初 级 中 学
　　农村初中生“自主读写研究”课题组
　　一日之计在于晨
　　（序）
　　清晨，空气清新，记忆力强，是读书的最佳时机。
　　语文晨读是语文学习的一个重要组成部分，绝大多数学校都安排了语文晨读课，但由于晨读资源开发不够，且缺乏行之有效的指导，致使语文晨读流于形式，盲目随意而收效甚微。
　　特别是农村初中生，晨读资源更是严重匮乏，学生除了读课本就没什么可读。笔者是一名农村初中语文教师，在二十余年的语文教学中，在农村初中语文晨读方面作了一些有益的尝试，现将一些零散的晨读资源整理成辑——《初中语文晨读课本》，供同学们晨读使用。
　　语文晨读应有层次感。
　　首先，要安排背诵内容。背诵自古以来就是读书的一种好方法。通过背诵，可以积累丰富的语言材料，把别人的好作品融会贯通后，变成自己的东西，逐渐形成自己的能力，才能得心应手地掌握和运用好语文这个基础工具。既可以背诵课文内容，也可以背诵自选文段；既可以背诵文情并茂的诗歌；也可以背诵脍炙人口的散文。常年累月地坚持下去，只要“读书破万卷”，就会“下笔如有神”。
　　其次，要安排熟读内容。主要是熟读一些优美的诗文和精美的时文。
　　第三，还应该安排一些泛读内容。为了扩大学生的知识面，开阔学生视野，应让学生多读一些各类文体的文章。如新闻、故事、科学小品、笑话、杂感、游记等，凡是思想健康，艺术性强的文章都可以读。
　　“一日之计在于晨”，望同学们切莫辜负了清晨的大好时光，让琅琅书声充满校园，滋润我们渴知的心田。
　　该书在使用过程中，敬请师生披沙拣金，批评指正。
　　罗化清
　　于走马初级中学
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　　目  录
　　美文赏析
　　生活…………………………………………………………………………6
　　垂钓蝴蝶……………………………………………………………………7
　　江南…………………………………………………………………………7
　　母亲的羽衣…………………………………………………………………9
　　白水漈………………………………………………………………………10
　　寒水…………………………………………………………………………11
　　天著妙文嶂石岩……………………………………………………………12
　　溪水…………………………………………………………………………13
　　童语…………………………………………………………………………15
　　深夜，那盏灯………………………………………………………………16
　　专题阅读
　　专题阅读之一：感恩………………………………………………………17
　　专题阅读之二：莲文化的魅力……………………………………………26
　　古典诗歌
　　唐诗素描  （曾冬）………………………………………………………32
　　趣说诗词之最………………………………………………………………38
　　古诗名句、名言警句选读…………………………………………………39
　　古典诗词常用典故…………………………………………………………45
　　数字入诗别样美……………………………………………………………47
　　赏读孟子名言，沐浴人文阳光……………………………………………48
　　语言精华
　　〖妙“喻”连珠〗系列……………………………………………………49
　　影响中国青年的100句人生名言…………………………………………57
　　祝福短信辑录………………………………………………………………62
　　哲理名句辑录………………………………………………………………65
　　万能凤头……………………………………………………………………89
　　四大名著歇后语……………………………………………………………91
　　中国历史上十大豪言壮语…………………………………………………93
　　最长的成语接龙……………………………………………………………93
　　作文宝典
　　议论文写作中的一句话经典论据…………………………………………100
　　常见论据120条……………………………………………………………102
　　作文素材……………………………………………………………………105
　　附一：与初中语文课相关的对联…………………………………………117
　　附二：对联添笔改笔拾趣…………………………………………………119
　　附三：名人挽鲁迅…………………………………………………………120
　　附四：有关诸葛亮的楹联…………………………………………………120
　　美文赏析
　　生 活
　　[阿富汗]乌尔法特
　　同是一溪中的水，可是有的人用金杯盛它，有的人却用泥制的土杯饮用；那些既无金杯又无土杯的人就只好用手捧着喝了。
　　水，本来是没有任何差别的。差别就在于盛水的器皿。君王与乞丐的差别就在“器皿”上面。
　　只有那些最渴的人才最了解水的甜美，从沙漠中走来的疲惫交加的旅行者是知道水的滋味的人。
　　在烈日炎炎的正午，当农民们忙于耕种而大汗淋漓的时候，水对于他们是最宝贵的东西。
　　当一牧羊人从山上下来，口干舌燥的时候，要是能够趴在河边痛饮一顿，那就是最了解水的甜美的人。
　　可是，另外一个人，尽管他坐在绿荫下的靠椅上，身边放着漂亮的水壶，拿着精美的茶杯喝上几口，也仍然品不出这水的甜美来。
　　为什么呢？因为他没有旅行者和牧羊人那样的干渴，没有在烈日当头的中午耕过地。所以他不会觉得那样需要水。
　　无论什么人，只要他没有尝过饥与渴是什么味道，他就永远也享受不到饭与水的甜美，不懂得生活到底是什么滋味。
　　——选自《知音》
　　你懂得生活吗？
　　——《生活》赏析
　　《生活》，一篇蕴含着深刻哲理的散文诗，百读不厌，耐人寻味。
　　生活，是一个现实的话题，又是一个抽象的话题。以《生活》为题，未免有空泛之嫌，因而行文难免有一种老虎吃天，有口难下的感觉。《生活》这篇精悍的短文，却是举重若轻，巧妙地选取了一个角度，深入浅出，娓娓写来，道出生活的真谛。这个角度，是作者匠心锤炼的结果，厚积薄发，一以当十。
　　作者以水对人的重要和水的甘美不是每一个人都能体味得到为比喻，落笔及题，鞭辟入里，别开生面。短文前两个自然段，写饮水的不同方式，或用金杯，或用土杯，或用手，仅仅是饮水的方式不同而已，而水则是对于一切人，对于任何