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　　作文教学：感悟母爱——从细节开始
　　【目标概说】
　　教学目的与要求：
　　（1）让学生能够捕捉母爱细节并加以描写。
　　（2）指导学生抒写真实感受，从而写出充实感人的亲情文字。
　　1、教学重点：
　　怎样发现并描写具有母爱内涵的动作、语言、肖像、心理。
　　2、教学难点
　　什么是动情点，怎样描写。
　　【教学创意】
　　由感人的母爱亲情回忆，到对母爱亲情写作的方法归纳，再到母爱亲情片段的写作指导，创设明晰的课堂结构；精心设计一些学生活动环节，使整个课堂呈现流动之美；融音乐、名家作品、教师下水文于一炉，使课堂内容具有一定厚度。
　　【教学过程】
　　（一）深情导入，引出课题。（5分钟）
　　课前播放MTV《烛光里的妈妈》。
　　上课，师生问好。
　　师：老师想给大家讲一个故事：有这样一位母亲，含辛茹苦将自己的儿子抚养长大。儿子成家、立业后，开始觉得母亲碍眼多余，便提出想把母亲送到远方的亲戚家里去做客。母亲欣然答允。当儿子把母亲安顿好，起身想要离开时，母亲突然叫住了儿子。儿子极不耐烦地回过身来说：“还有事吗？”没想到，母亲艰难地弯下身子，从地上拾起了一粒纽扣，看着自己疼爱一生的儿子，低声说道：“孩子，你的扣子掉了，让妈再给你缝上吧！”儿子震惊地看着要被自己遗弃的母亲，呆呆地站在那里……当我读到这个故事的时候，我的眼睛湿润了。各位同学，如果你也被感动了，那么，你深受感动的是故事中的哪一幅画面呢？感动的原因是什么呢？
　　生交流。
　　师：感动你的是“母亲”弯腰的动作和拾起的那一粒纽扣。那我们发现无论是“弯腰”，还是“纽扣”，都是细微之处。正是因为有了这些细微之处，才让母爱、亲情有了更为精当的注脚。这堂课，老师就想跟大家探讨一个作文话题“感悟母爱——从细节开始”。
　　（二）明确概念，回忆细节。（8分钟）
　　1、明确什么是细节。
　　师：同学们，让我们再回忆回忆刚才的故事当中令你感动的地方，说说什么是“细节”？
　　生畅所欲言。