小议语文教学的创造性艺术
重庆求精123中学　雪大侠
摘要：创造性是一切艺术的生命，也是教学艺术的突出特点。语文教学艺术，是指审美化的语文教学设计、语文教学行为或者语文教学中的审美特征。语文教学的创造性艺术主要体现在：创造性地处理教材；创造性地设计教学；创造性地实施教学。
关键词：语文教学　创造性艺术
创造性是一切艺术的生命，也是教学艺术的突出特点。教学是一门特别细腻、高超的艺术。教学艺术是教师在教学活动中，遵循教学规律，以自己独特的教学方式和方法，创造性地组织教学，将知识与审美融合起来，使学生在愉悦中进行学习的精湛的教学技能技巧。它是教师学识和智慧的结晶，是教师创造性地运用教学方式、方法的升华。我国作家、教育家苏灵扬曾说：“教师之所以被称为艺术家，是因为教师的劳动本身就是创作，而且比艺术家的创作更有创造性。”
所谓语文教学艺术，是指审美化的语文教学设计、语文教学行为或者语文教学中的审美特征。语文教学艺术，不仅要使学生愉快地学习语文，而且要使语文教师愉快地教语文。语文教学艺术在关照教学对象的同时，也是对教师自身的审美关照。韦志成归纳了语文教学艺术的五大“基本特征”：科学性、创造性、情感性、灵活性、魅力性。