约4820字。

    细碎散步中的深沉和谐
　　　　　　　　　　　　　　　　——《散步》三重深沉“和谐”之美细读
                                  浙江章国华
　　散步在莫怀戚的文字中，采撷着《散步》中浓得化不开的情感碎片，觉得品读这样的散文，应该像作者散步一样，每一步都不需要刻意雕琢，但每一步都可以散出深沉的和谐韵味！
　　　　　　　　　　　　　　　（一）散步的和谐
    很多教师和参考资料都认为，散步事件本身体现出了浓浓的亲情之爱。这种爱体现在“我”作为家庭顶梁柱对责任的担当上，体现在“我”母亲对孙子的无限关爱上，体现在我妻子默默无闻的尊老爱幼上等等。
　　其实，这样去解读《散步》是相当肤浅的，在课堂上，甚至不用教师多讲，学生也能感受到。笔者认为：《散步》真正需要的教学解读，不是散步本身体现在道德层面的泛泛的亲情之爱上。我们真正应该解读的是，这种亲情之爱他们是如何彼此理解的，只有深入理解他们是如何彼此理解的，我们才能真正找到感动与被感动的理由。
　　可以说，散步事件本身是不和谐的。我们可以假设，这件事最和谐的情况应该是这样的：在一个阳光明媚的春天，我们一家带着身体健朗的母亲，高高兴兴地在满眼绿色的田野上散步。此时，当母亲要走大路时，“我”的孩子很懂事地答应了祖母的要求，放弃了自己喜欢的小路，而且祖母还夸“我”的孩子懂事。即使一开始孩子提出来要走小路，“我”作为家庭顶梁柱也自然随了老母亲，最后大家一起走了大路。
　　可文中的散步却偏偏出现了几个不和谐的地方：首先“母亲”熬过了一个严冬，走远一点都会觉得很累。所以她本是不愿意出来散步的。最后是在“我”的劝说下才去的。可见，母亲出去一趟好不容易。其次，本来“母亲”年纪大，体质弱，能出来散步已经很艰难了，走平坦的大路是应该的，我们尽量照顾她也是应该的，正如文中所说，“我”伴儿子的时间还很长，而伴母亲的时间却很有限。所以我们应该走大路。可在散步路线的选择上，“我”儿子偏偏喜欢走有意思的小路。再则，在“我”无法做到两全其美的选择时，我照顾母亲走大路本是合情合理的，在尊老与爱幼的选择上，我也是完全有决定权的，正如文中说，我母亲早已习惯听从她强壮的儿子，儿子还小，还习惯听从他高大的父亲，我妻子在外面总是听我的。可最后母亲还是否定了我的决定，让我做不了能做的主，走了她不怎么好走的小路。这好像既委屈了“母亲”，又委屈“我自己”。
 从道德层面讲，如果说这体现了母亲的“爱幼”，那“我”的尊老又如何实现，这种爱幼的体现不是以丧失尊老的实现为代价吗？正因为如此，许多老师在课堂教学时，一方面纠结在散步的分歧中，一方面又说不清散步到底让我们感动在哪里。
　　其实，散步事件本身是不和谐的。但透过散步事件本身的不和谐，散步事件背后的情感又是深沉和谐的。当然，这种和谐不应该或不该仅仅归结为尊老爱幼道德的层面，也不应该仅仅体现在泛泛的亲情之爱上。因为，这种理解没有触及到在表面不和谐的事件中，情感为什么能达到深层次上的和谐。这种浓浓的亲情之爱究竟又特别在哪里，生动在哪里呢？
　　首先，从情感上说，母亲是在身体有些不合适的情况下出去散步的，而且散步走的又是难走的小路。这与其说体现了“我”的一片孝顺，还不如说“我”之所以邀请母亲散步，是因为“我”心里充满了愧疚，觉得自己亏欠“母亲”太多了。而母亲之所答应去散步，与其说是去散散心，不如说这是母亲在满足“我”孝顺的机会，哪怕这种孝顺