2013年山东省青岛市初级中学学业水平考试语文试题(解析版)

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  • 更新时间: 2013/8/28 18:50:53
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有23道题,约9490个字。

  二〇一三年山东省青岛市初级中学学业水平考试
  语文试题
  (考试时间:120分钟;满分:120分)
  温馨提示:亲爱的同学,欢迎你参加本次考试,祝你答题成功!
  一、积累及运用【本题满分22分】
  (一)汉字书写及注音【本题满分4分】
  1.依据拼音在田字格中正确、规范、美观地填写汉字;在括号内给相应的汉字注音。(4分)

  答案:潜注馈(3分。每字1分,出现错别字该字不得分,书写不规范、基本功不好酌情扣分)kuàng(1分。拼写错误、书写不规范该项不得分)
  【解析】此题考查学生的理解识记能力,考查等级为A。需要学生在平时多读课文,养成熟练地语感,注意读音,多积累词语,多读课下注释,多查字典等工具书。
  (二)诗文默写【本题满分10分】
  2.必做题:请将下面两首诗歌补充完整。(4分)
  滁州西涧登楼
  韦应物杜甫
  独怜幽草涧边生,花近高楼伤客心,万方多难此登临。
  。,。
  ,北极朝廷终不改,西山寇盗莫相侵。
  野渡无人舟自横。可怜后主还祠庙,日暮聊为《梁甫吟》。
  答案:上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,
  锦江春色来天地,玉垒浮云变古今。(每句1分,每句中有1个错别字,此句不得分)
  【解析】此题考查学生对课内古诗文的识记和默写能力。要求学生必须牢记课内诗歌的内容及熟练默写。
  3.选做题:请任意选取6道小题作答,多做不得分;若多做,阅卷时只阅所答的前6道小题。(6分)
  ①乱花渐欲迷人眼,。(《钱塘湖春行》白居易)
  ②唐代诗人崔颢中《黄鹤楼》一诗中抒发飘零之感,思乡之愁的诗句是:?。
  ③曾子曰:“,任重而道远。”(《<论语>十则》)
  ④闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。,。(《武陵春》李清照)
  ⑤,老木沧波无限悲。(《登岳阳楼》(其一)陈与义)
  ⑥以中有足乐者,。(《送东阳马生序》宋濂)
  ⑦陆游中《卜算子咏梅》中描写梅花即使被碾压成泥,也不忘向人间播撒芬芳的诗句是:
  ,。
  ⑧远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。,。(《天上的街市》郭沫若)
  选做题:
  答案:①浅草才能没马蹄②日暮乡关何处是,烟波江上使人愁③士不可以不弘毅⑤白头吊古风霜里⑥不知口体之奉不若人也⑦零落成泥碾作尘,只有香如故⑧天上的明星现了, 好像点着无数的街灯(6分。任选6道小题作答,每小题1分,多做不多得分;若多做,阅卷时只阅所答的前6道小题,有错别字该小题不得分)
  【解析】此题考查对课内古诗文和现代诗的识记和默写能力。此题可以根据要求,选择6道小题作答,选择时,一定要选择最有把握的题目。默写题答题的基本要求是:一字不漏、一字不添、一字不倒、一字不错。②和⑦题属于理解性默写,要根据平日对《黄鹤楼》和《卜算子咏梅》的背诵和理解,筛选合适的语句来填写。注意不要出现错别字,如“蹄”“乡”“是”“毅”“奉”“零”“尘”等字不要写错。
  (三)语言运用与名著阅读【本题满分8分】
  4.下面画线的语句在表达上存在问题,请加以改正。(2分)
  据气象部门预报,今天本市将有台风来袭。个相关部门已做好准备,严阵以待。下午四点左右,台风正式登陆,呼啸的狂风和密集的雨点一起落了下来。傍晚时分,南郊部分乡镇出现受灾现象。日前各项救灾工作正在紧张有序地进行。
  改后的句子:。
  答案示例:下午四点左右,台风正式登陆,呼啸的狂风刮了起来,密集的雨点落了下来。(2分,修改正确即可得分)
  【解析】此题考查的语言表达能力和病句修改。注意词语的搭配。
  5.根据理解,回答问题。(6分)
  这次来信所说的痛苦,我都理会得;我很同情,我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套,越来越坚强的。
  这段文字出自《傅雷家书》,傅雷通过书信的方式给予儿子悉心的关怀与指导,他建议儿子面对痛苦应该持有的态度。“克里斯多夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?”这两句话运用了的修辞方法。“一个人惟有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀”一句中“惟有……才……”所联接的分句之间是关系,“彻底感悟”的短语结构类型。
  答案:坦然接受(勇于面对或正视现实);客观分析(用理智分析);引以为戒(彻底感悟)(3分,每个要点1分,大意正确即可得分)反问(1分)条件(1分)偏正短语(1分)
  【解析】此题考查学生的理解分析能力,仔细阅读文段,把握关键词语,然后根据要求分析修辞、关系、类型。“惟有……才……”所联接的分句之间是关系,“彻底感悟”的短语结构类型。有些超纲,“新标准”没有要求学生掌握这些知识点。

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