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　　抓住细节写活人物
　　松原市宁江区朝阳中学李彦信
　　一．教学目标
　　【知识目标】
　　1激发学生的写作兴趣，培养学生共同探讨合作能力
　　2 理解什么是细节描写及它在作文中的作用
　　【能力目标】
　　1掌握细节描写的写作方法
　　2 学会运用细节描写刻画鲜活的人物，提高写作水平
　　【情感态度与价值观】
　　让学生养成观察的习惯，留心生活发现生活中的细节之美，从而激发学生的写作兴趣，学会热爱生活。
　　二教学重点
　　1  调动学生的阅读经验，揣摩细节描写在作品的作用
　　2 感悟细节，鼓励学生交流，评析细节描写
　　教学难点
　　学会运用细节描写刻画鲜活的人物
　　教学方法
　　感受法讨论法练习法
　　三教学过程
　　（一）课题引入
　　米开朗琪罗是世界上杰出的艺术大师，据说他无论雕刻还是绘画，速度都很慢，总是花许多时间，在那里沉思、推敲、琢磨，力求完美。有一次，友人拜访米开朗琪罗，见他正为一尊雕像做最后的修饰，过了一些日子，友人再来拜访，看见他还在修饰那尊雕像，友人责备地说：“我看你的工作一点都没有进展，你的动作太慢了”米开朗琪罗说：我花许多的时间在整修雕像，例如让他的眼睛更有神，肤色更亮丽，某部分肌肉更有活力、、、、，友人说“这些多是一些小细节啊”。米开朗琪罗说：“不错，这些都是一些小细节，不过把所有的小细节都处理妥当，雕像就变得完美了”。这个故事给我们的启示：任何完美都是细节上完美组合而成的。
　　画画需要雕琢细节，作文同样需要描写细节。
　　那么什么是细节描写呢？首先运用你的想象合理扩展一句话，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。
　　*她骂他懦夫（结合热播催人泪下苦情大戏《樱桃》山菊骂红红野孩子）