约4850个字。

　　太山庙乡第一初级中学教学活动设计
　　第周总第60-61节执笔教师孙静审核领导授课教师
　　学习内容：病句修改
　　学习目标：
　　1、能辨别句子的正误，修改常见的病句；
　　2、能根据语意表达的需要，选用恰当的句式、句子；
　　3、能根据句意关系选用恰当的关联词语；借助关联词语，理解句子的含义。
　　4、能根据语境准确、得体、连贯地运用语言。
　　重点、难点：
　　1、 能辨别句子的正误，修改常见的病句；
　　2、 能根据语境准确、得体、连贯地运用语言
　　学习活动过程
　　一、 揭题示标（简明扼要、具体实用、操作性强）
　　复习目标：
　　1、能辨别句子的正误，修改常见的病句；
　　2、能根据语意表达的需要，选用恰当的句式、句子；
　　3、能根据句意关系选用恰当的关联词语；借助关联词语，理解句子的含义。
　　4、能根据语境准确、得体、连贯地运用语言。
　　二、 新知探究（先学后教、合作探究、反馈指导）
　　自学指导（一）（内容、要求、时间、方法）
　　有关句子的知识和能力的考查历年来都是中考语文试题中“语基积累运用”部分的重要角色。具体的考查要求有：①能分析单句的成分；②会找句子主干；③了解各种句式及表达作用；④能区别常见复句类型，正确使用关联词语，分析二重复句间的关系；⑤能知道病句类型及特点，会辨析和修改常见病句。⑥能根据语境准确、得体、连贯地运用语言。考查的重点目前放在对知识的运用和能力的形成两个方面，以便更好地检测学生的语文素质。