约4000字。
议论文升级方法
作者:走自己的路
方法一：确定最佳立意。
如果一篇文章立意不好，那么，文章一定不会好到哪里去。文章好的立意要紧扣材料，贴近时代，充满哲理，启迪人生。对于议论文，就是要先确立最佳论点。写议论文应先尽量穷尽其论点，然后加以辨析，选择最佳论点，最后加以分析论证。论证的角度宜小不宜大。角度小，说理才容易说透彻。角度大了，往往把握不准，也谈不清楚，影响说服力。
请看下面这道作文题目。
《江淮晚报》开设“‘减负’大家谈”专栏，刊登广大师生、家长谈“减负”的文章。在发表的文章中，有的学生说：“‘减负’给我们提供了更多的自由支配时间，有利于我们德、智、体全面发展。”有的家长说：“激烈的升学竞争不改变，谁敢去‘减负’！”有的老师说：“‘减负’并不意味着降低对学生学业的要求。”……请你也写一段200字左右的文字，谈谈你对“减负”的看法。
下面是一篇三类文。
反对减负（三类文）
减轻学生负担是不对的，我坚决反对。
学生的天职是读书学习，完成作业是应该的。作业练习是培养学生能力的重要手段。试想一个加减乘除都不会的学生，他还能够干什么？只有让学生在反复的读书练习中去锻炼，才能不断开发他们的潜能。
给学生一定的精神压力也是对的。本来学生还不懂事，自制力不强，如果不规范约束他们，那后果不堪设想。有人鼓吹让学生轻松些，不布置作业，家长不入学习，不给他们压力，结果许多学生自制力差，好玩，成绩直线下降，导致辍学，有的还沦为阶下囚。可悲！
我们不要新潮——减负。

[简评] 这篇文章的立意不佳，不符合素质教育的大环境，导致文章的论证不严密。说理以偏概全，不能让人信服。如果另选一个角度立意，提出明确的中心论点去写，就会有一个质的变化。请看下面这篇一类文。
负担非减不可（一类文）
学生负担，非减不可！我这样说，不是因为贪玩懒惰，而是中国孩子的压力太大了。在高压下，创造力和实践精神被扼杀，只剩下会考试的“机器”。中国孩子捧回奥赛金牌是常事，但是，中国的“诺贝尔”在哪里？除了学习，没有更多的时间和空间去想像和实践，而这正是21世纪激烈竞争不可少的。我们要“减负”，并不是不要学习，而是要更好地、更科学地学习。许多学校开展“第二课堂”，孩子们各方面都健康成长。
只有减负，才能让实践代替成堆的试卷，让想像力和创造力代替如山的辅导书，让开