约8900字。
兰亭集序及同步测控
烟台二中　　　　　王宏
【课文背景知识】
1．这篇文章语言清新，朴素自然，其中有些词语今天已经发展成了成语：崇山峻岭、茂林修竹、天朗气清、游目骋怀、世殊事异、感慨系之、放浪形骸。我们在感受文章语言优美的同时，能否感受到作者当时乐极生悲的复杂感情？能否理解文中所提出的“一死生，齐彭觞”的内在含义？你认为作者在文中流露出来的是一种积极的还是消极的情绪？
2．作者在文中由景入情，披情入理，作者怎样将写景、叙事、抒情融为一体？每一部分都有哪些脍炙人口的名句？
3．作为序，本文有哪些特点？

【重点难点讲解】
重点难点
1．体味文章以情御景的写作风格；
2．体味本文回环曲折地抒发感情的特点。

训练突破
1．了解文章中情与景的关系
训练1　作者写兰亭的景色突出什么特征，与作者的情有何关系？
点拨1　文章写兰亭景色突出“淡雅”的特征，三月的江南，山间水渚，绿树相映，鲜花吐艳，但在作者笔下，所有浓艳之物皆不见踪影，唯山、水、林、竹、天、风而已。看山，言其“崇”“峻”而含其青翠；绘竹，言其“修”而舍其绿；写水，言其“清”而舍其碧；叙气候，亦“天朗气清，惠风和畅”而已。一切尽显淡雅，而这景物正是作者淡雅心境的客观反映。东晋之时，玄学盛行，名士们对山水的欣赏，不仅“目寓”，而且“神游”，到自然中去，并认真观察思考，不只是怡情养性，还可以“明理”和“悟道”。
2．理解文章的内容
训练2　文中“信可乐也”句“乐”的具体内容是什么？第二段中“岂不痛哉”是缘何而痛？
点拨2　从字面上看来，“乐”的具体内容一是同道相逢，二是环境幽雅，三是气候宜人；但更深层次的“乐”在于作者在此情此景中对大自然的一种领悟，“观宇宙之大”，“察品类之盛”，大自然神奇的造化，使自然界的一切均等地享受大自然的恩赐，置身于自然中，往往使人物我两忘达到“道”的最高境界。第二自然段在前面极写宴集之乐后引出了作者对人生的感慨。兰亭宴集，自然快乐，但终有期限，聚会难而短，分离易而长。作者由此想到了人生。人生一世，各有所好，有的“晤言一室之内”，有的“放浪形骸之外”，或静或动，“暂得于心”，但随着时境的变化，心境也随之而发生变化，“况修短随化，终期于尽”，“痛”由此而生。
3．理解作者内心情感
训练3　全文在亦“乐”亦“痛”之中抒发了一种怎样的情怀？
点拨3　本文由“乐”而“悲”，感情曲折深沉。先写景、写事、写情，以一“乐”字作统领，然后写宴集之后的感慨，以一“悲”字为核心。由“乐”而“悲”，看似突兀，但却在情理之中。由聚想到散，由宴集而想到人生，顿生感慨；随着时光流逝，生命也终有尽期，感慨之余，产生伤感，“悲”随之而生。深究感慨之因，与汉帝国崩溃后，儒家思想统治瓦解，政治社会陷入混乱不无关系。大局的不平稳加深了人们对生命得不到保障的恐慌，而晋代名士尤甚。他们感到时光飘忽，人生短促。生，乐莫大焉；死，哀莫深焉。于是，即使沉醉诗酒、潇洒淡然，及时明了“修短随化，终期于尽”，也无法摆脱“死”给内心带来的煎熬。同时，作者仕途的坎坷，知音的难觅也加深了对这种体验的深切体会。
作者将目光上移至古人，从古人留下的文章来看，古人亦为人生的变化而兴叹，因此斥庄子“一死生，齐彭殇”为虚妄，再将目光移至未来、推想后人，未来的人一定和古今之人的感情相通。死生之大，千古同慨，“录其所述”并为之作序，目的在于引起“后之览者”的感慨与共鸣，能够理解作者心中的感触，在深沉的感慨中暗含着对人生的眷恋和热爱，与前文的“乐”遥相照应，形成一个整体。统观全文，作者在从自足无外求的自然里得到愉悦的同时，又从中感受到悲哀，进而联想到社会风气，结合生活积淀，造成了起伏的情感变化，最终于深郁中揭示对生命深厚的执著与眷恋。
4．了解当时名士的思想追求
训练4　作者在文中概括了两类不同的人生态度。这两种人生态度可取吗？
点拨4　王羲之的时代是政治极为严酷、社会急剧动荡的年代，“天下名士，少有全者”，许多著名的文人都死在残酷的权力斗争中。因此，天下名士，首要任务是保全性命。因此，他们有的谈玄悟道，“晤言一室之内”；有