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　　画龙点睛 记叙文动作细节魅力
　　——《心音共鸣  写触动心灵的人和事》教学琐记
　　湖南省邵东三中  语文组  陈小佳
　　感受最深的人才有传神的笔调！这是一个写作者的信仰——（英）蒲柏                    
　　——题记
　　一 写作现状   透视之殇
　　人教版必修的作文板块中，第一个教学内容就是“心音共鸣  写触动心灵的人和事”，其中讲到“以情动人”的三个方法：一是“发掘感动点”，二是“提炼素材”，三是“整体构思”。凡此种种，美则美矣，但技法笼统，难度太高。就拿“发掘感动点”这个写作环节来说，教材要求在“发掘感动点”时，要“抓住细节，把它们形象地再现出来”，学生操作运用时不知从何处下手，感到迷茫彷徨。如何引领学生，构建高效课堂，是身处教学一线的无法回避的问题。
　　深思写作陷入尴尬境地的原因，没有科学合理地安排写作序列的写作教材无疑是重要原因之一。（王立根《作文教学的序列问题》）作文教学、作文训练从理论上来说必须做到有“序”，构筑梯度，遵循由浅到深、由易到难的规律，这是不争的事实。必修一是记叙文写作中最一般的要求。然而在我们地处偏僻农村的中学的孩子的写作实际情况来看，优秀的记叙文并不多见。很多孩子习惯平铺直叙，记流水账。没有重点，不重细节，言之无味、言之无物，是学生写作的通病，亦是我的苦恼之处。
　　二、弱水三千   只取一瓢
　　细节描写是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂感情，点化人物关系，暗示人物身份、处境等最重要的方法。它是最生动、最有表现力的手法。没有细节就没有艺术。没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。德国哲学家黑格尔说：“人最深刻的方面只有通过动作才见诸事实。”所以，成功的动作描写，最能体现现人物的内心世界和神韵气质。弱水三千，只取一瓢。下面我想就记叙文写作一种不可或缺的基本功和学生进行写作片段训练，这项基本功就是“动作细节描写”。
　　三、授人以渔    一生之需
　　（一）初试身手
　　下面摘录的是三名学生《这就是爱》的写作片段：