约1580个字。

　　课题：三思双扣，提示明旨。
　　作文审题训练——人物类材料作文审题
　　●【学习目标】
　　1、理清事件，分析人物，把握题意。
　　2、三思双扣，准确立意。
　　教学重点：理清事件，分析人物，把握题意。
　　教学难点：三思双扣，准确立意。
　　●【预习生疑】
　　1、明确材料特点：（1）所给材料是写人叙事类。（2）材料重点在于通过事件表现人物特点。要通过解读人物思想情感，来领悟题意题旨。
　　2、回顾审题方法：（1）审题三思（针对材料与题目提问：什么、怎样、为什么）
　　（2）双扣求解（扣材料、扣提示—抓关键）
　　（3）提示定向（明确写作方向和重点）
　　（4）题意明旨（根据题意确定主旨）
　　●【互动解惑】
　　阅读下面的材料，审题立意：
　　杨丽萍的舞蹈来源于自然。她热爱自然的舞蹈，她常常模仿“向着光明和美好运动”的向日葵，也常常躲在菩提树后面看孔雀散步，从自然中汲取营养。到中央民族歌舞团后，被要求练芭蕾舞的基本功，她很不适应，即使周围人都看不起，她仍然坚持自然跳舞，独创了适合自己的一套练功方法，直到她因自编自演的独舞《雀之灵》而一举成名。
　　《云南印象》的投资商因为不理解杨丽萍的自然舞蹈而撤资，杨丽萍就靠自己拍广告、走穴养活歌舞团，坚持排演。《云南印象》出演就遇到“非典”，只有一个观众，只演了一场。在一片骂声中她也坚持下来了，直到《云南印象》获奖。“这个时代，取悦观众是相对容易的，时代需要什么就制造什么。但是给我再多的钱，我也不会迷失自己的艺术方向。”
　　杨丽萍让我们看到了坚守的力量。
　　请自拟题目，写一篇不少于600字的文章，自选文体（诗歌、戏剧除外），文中不要出现自己的姓名、校名。
　　1.三思材料：杨丽萍有什么经历？她是怎样坚守自己的梦想的？为什么她这样坚守？
　　双扣求解：
　　材料简述了杨丽萍的经历中两个很重要的片段，都围绕着一个主题：对艺术追求的坚守。追溯这种坚守在她的人生过程中的表现，有热爱、有创造、有理想、有执着、有勇气……这种坚守让她人生变得更有意义。