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学生眼中的文学课——中学文学教育现状调查

宁波万里国际学校中学    吴明琴

文学，已经成为中学语文教育的一大热点。但是，当前文学课的现状又如何呢？为此，我们进行了一项调查分析。我们就下面七个问题，对308个高中学生进行了问卷调查：
一、 调查数据
表一
      态度 
问题喜欢
（满意）不喜欢
（不满意）不关心
为考而学
还算喜欢
你喜欢阅读文学作品吗？70.1%11.5%10.1%8.3%
你对目前中学文学教学满意吗？25.4%48.1%14.3%12.2%

表二
         原因
问题
方法单调、死板、枯燥，模式化课文远离生活实际，没有兴趣缺乏指导不会阅读缺少
时间其他
你觉得当前的文学教学存在哪些问题？34.7%23.5%19.7%44.4%11.3%

表三
    选项

问题老师善于激发学生阅读兴趣 老师提供有针对性的阅读指导多提供交流、讨论的机会最喜欢老师阐述自己对作品的理解能让学生自己体会到作品的美
什么样的文学课最理想？63.2%74.7%62.5%63.4%31.3%

在表三之下，学生还有如下补充： 
1、希望老师针对名家名篇多加指导。可以讲评、可以欣赏、可以讨论。
    2、希望提供充足的读书时间，有专门的阅读课，限底线阅读，增加阅读量。
表四
       选项

问题抓住作品的精彩之处着重介绍借助多媒体手段来感染读者上课形式多样，举例生动活泼教师口才好，能把文学作品说得活灵活现善于调动学生的情绪，课堂气氛活跃
学生喜欢的文学教学方式47.6%51.5%63.7%50.4%54.9%




表五
   选项
问题诗歌散文小 说戏剧网络文学
古典推理外国言情武侠
最喜爱的文学作品5.5%8.1%9.3%21.7%13.6%13.5%3.4%3.5%70%
对自己影响最大的作品4.3%7.9%9.1%7.0%12.5%3.9%1.8%2%5.6%


二、分析现状 
根据调查，可以看出：
    1、从表一可知，当前的文学教育状况堪忧。有70.1%的学生认为自己喜欢文学作品，但对于我们的文学教学的满意率仅有25.4%，不满意率竟高达74.6%（含不关心、因为考试和直接不满意的）。反差如此之大，能不深思？这一矛盾如何解决，是我们广大的语文工作者必须面对且亟待解决的问题。而且，有不少学生只是因为考试的推动才喜欢文学（这也叫喜欢吗？），这更使我们汗颜。
2、从表二可以发现，当前文学课存在的问题较多：方式方法简单，形式枯燥、死板、模式化，持这类看法的学生竟然达34.7%；而没有时间阅读文学作品也成为一种普遍现象，有44.4%的同学对此反映强烈！这说明，目前在中学里，数理化一统天下，各类考试一再冲击文学阅读，文学早已被教师、学生、家长视为闲书甚至是“坏书”。另外，我们可以还看