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初中语文古诗词诵读教学探究
广西明江教科所：林景

浙江省编义务教育初中语文课本（浙江教育出版社），单元结构包括阅读训练、写作训练、听说训练、字词句训练和古诗词诵读五个部分内容。全套教材由38个单元组成，每一单元“诵读部分”选编两首古诗词，总共76首。为了帮助学生更好地掌握诗意，每一作品各配了一幅精美的彩图，真是画中有诗、诗中有画，诗情画意融于一体，这在全国教材史上是独树一帜的。编者非常重视中国传统文化教育，为我你提供了一份珍贵的“精神美食”。因此，中学生应以主人翁的态度和高度的历史责任感把每首古诗词学好用，好有条件的还可以多读一些这方面的课外读物。
一、教材中古诗词的编排与分类
入选的76首古诗词（其中曲2首），可分为五个种类，即绝句、歌谣、律诗、词曲、古体诗等。第一、二册为绝句类，以唐宋绝句为主，27首，明代绝句1首；第三册为歌谣类，以民歌童谣为主，11首，其他3首；第四册为律诗类，以唐宋律诗为主，13首，南朝律诗1首；第五册词曲类，以词为主，10首，曲2首；第六册为古体诗类，以唐代古诗为主，4首，其他朝代4首。
初中语文课本中古诗词诵读部分的作品，以唐诗宋词（53首，占总量的百分之七十左右）为主，大多是名家名篇。这些经过历代筛选过的精品题材广泛、思想健康、内涵丰富，既有阅读和欣赏的审美价值，又有多方面的教育意义。内容有表达爱国爱民思想感情的，如杜甫的《春望》、陆游的《病起书怀》、《诉衷情·当年万里觅封候》岳飞的《满江红·怒发冲冠》等；有揭露朝廷腐败、官吏残暴，反映百姓反抗精神的，如《桓灵时童谣》、杜甫的《石壕吏》、关汉卿的《滚绣球》、王磐的《朝天子·咏喇叭》等；有歌颂祖国山河秀丽风光优美的，如《敕勒歌》、王籍的《入若耶溪》、李白的《望天门山》、杜甫的《江畔独步寻花》、王安石的《泊船瓜洲》等；有赞美农村生活、民情风俗的，如陶渊明《移居（其一）》、陆游的《游西山村》、辛弃疾的《清平乐·村居》、翁卷的《乡村四月》等；有咏春颂春的，如刘文平的《夜月》、杜甫的《春夜喜雨》、韩愈的《初春小雨》等；有叙谈还乡喜悦和思乡之苦的，如《汉乐府·悲歌》、贺之章的《回乡偶书》、范仲淹的《苏幕遮·碧云天》等；有礼赞母爱伟大的，如孟郊的《游子吟》、郑板桥的《晨起缝破衣》等；有写男女情爱的，如《上邪》、《子夜歌》、《子夜四时歌》等；有游览古迹胜景怀古思今的，如崔颢的《黄鹤楼》、白居易的《钱塘湖春行》等；有叙述朋友惜别之情的，如王维的《渭城曲》、岑参的《白雪歌送武判官归京》、王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》等；有表明作者抱负、决心、情怀的，如曹操的《龟虽寿》、黄巢的《题菊花》、文天祥的《过零丁洋》、于谦的《石灰吟》等；有感悟生活哲理的，如陆游的《冬夜读书示子聿》、朱熹的《观书有感》等；有警示人们用一分为二观点看问题的，如罗隐的《西施》、皮日休的《汴河怀古》等；有描述与民同乐心情的，如欧阳修的《丰乐亭游春》、曾几的《苏秀道中自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以苏，喜而有作》等；有咏梅抒怀的，如齐己的《早梅》、林逋的《梅花》等；有表现在逆境中奋起的，乐观自信的，如李白的《行路难》、刘禹锡的《浪淘沙》等；有借此喻彼语意双关的，如秦韬玉的《贫女》、朱庆馀的《近试上张水部》等。
以上所作的分类，是根据作品所表现的主题思想大致划分的，其日的就是为