约2430个字。

　　形神兼备描外貌
　　丰台八中许晓萌
　　教材分析：
　　初中阶段作文教学要求学生学会写人叙事,而写人的记叙文，会涉及到人物的外貌描写。外貌描写是学生要掌握的一种基本的写作要素。外貌描写有特定的要求和方法，生动、形象的外貌描写能细致刻画人物形象，简单、概念化的外貌描写难以揭示人物的个性、特色和心理，是学生作文中力求避免的。但在具体写作中，学生写出来的人“千人一面”，没有个性特色，缺乏人物特有的魅力，达不到预期的写作效果。因而，如何把人物写活实际上成了一个写作中的难点。
　　学情分析：
　　初一学生在小学阶段已经接触到了写人的记叙文，能够对人物的外貌进行简单的描写。但是，在描写人物的外貌时，大多数学生存在的主要问题是不能正确描写人物的外貌，他们会从人物的头发写起，写到眼睛，脸庞和身材等等，是为了写外貌而写外貌。他们不能抓住观察对象的与众不同之处，不能抓住人物的特征，不能突出人物的个性，从而出现“千人一面”的弊端。
　　教学目标：
　　通过分析人物的外貌描写示例，指导学生能够抓住人物特征，力求表现人物的性
　　格特点和内在心理；学会对人物进行外貌描写。
　　教学重点：
　　讲练结合，学生明确通过外貌描写来表现人物的性格和心理。
　　教学难点：
　　学生掌握并运用人物描写的方法，准确描写人物的特征、性格和心理。
　　教学手段：多媒体
　　教学课时：一课时
　　教学过程：教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图
　　谜语导入   激发兴趣
　　教师出示幻灯片一：
　　猜猜他是谁？
　　他，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。
　　教师出示幻灯片二：
　　再猜此人又是谁？
　　黑脸短毛，长嘴獠牙，
　　刚鬃扇耳，圆身肥肚
　　身材肥硕
　　（教师在学生说出谜底后给出电视剧中猪八戒的图片）
　　教师带领学生回忆：
　　魏巍《我的老师》中蔡芸芝老师的外貌特征：“右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣”
　　教师明确：
　　外貌描写：对人物容貌、服饰、神态、姿态等方面的描写。
　　学生自读谜面