记叙文外貌描写指导

　　在他芒果形的脸上，一双盛满了朦胧的眼睛仿佛要倾吐出对睡的渴望，不算挺拔的鼻子上，几根鼻毛如坚强的小草一样，不屈且不雅的探出头来．由于长期嗜睡流口水的原因，嘴角变成了小河沟状。明显经过处理后的头发，如“桑美”过后的树，或倒下或屹立，几根白发在主人“缛一报，长十根”的谬论下倔强而骄傲的活着，我猜，他早晚会“发如雪”。
　　只有睡时的孔德全才算真正的孔德全。自以为挺瘦却较胖的他蜷曲在不大的课桌上，以一堆书为掩体，一只胳膊搭在课桌上作为枕头，另一只则自然垂下，调节平衡。当然，这是最陶醉，最享受的睡法。在情况比较紧张时，“聪明”而困极的他会抱起膀子，低头，闭眼。远初看宛若一个刻苦沉思的学生，惟有走近时才会现出原形。他的睡是很有哲学意味的，无论别人如何，都会至于事外，好似得道睡仙。这时，如果去骚扰他，他准会颓废的抬起头，庸懒的吐出几个字：“你等我醒的。”之后便又倒下了。
　　下课铃就是他的闹钟。总在缓缓起身后，摸摸那睡的有些变形的脸，对着窗子，利用光的反射原理整理那所谓的发型。之后，用略带北安味的咬舌音结巴的问周围的人：“发—发－发型，还帅（ＳＵＡＩ）吗？”
　　评语：这是一篇精彩的人物外貌描写文章。行文用幽默诙谐的笔墨描绘了人物个性化的肖像，连形式芒果样的，眼睛是朦胧的，鼻子是不算挺拔的，嘴角变成了小河沟状，头发是经过处理的。特别是关于他的睡态的描写，简直是惟妙惟肖、精妙绝论。结尾的一句更让人喷饭。总之，这是一篇难得的佳作。
　　高畅
　　黄正详
　　此公留有短发，鼻梁上横着一副颇具男人味的黑色眼镜。光滑的面庞上放有几点青春痘，若逢此公着急上火，青春痘数目增长之快大有“雨打沙滩”之势。然此公经常上火，青春痘亦如潮水般焚膏继晷，勤于操练。
　　这位运动健将虽身高不足√3，但篮球场上仍雄姿英发，刷篮，盖帽，三分，一个都不少。常大败对手，气得对手操拳砸地，所幸一中球场地面坚固，国家财产并无损害。
　　此公语言表达能力超棒。外教课总会用半沙哑的声音与外教讨论非重点问题，情急之处常用汉语同外教交谈，无奈外教“人在汉营心在英”，回答总是Ｔhis  is  English  lesson.You  should  speak  English.
　　在这个物欲横流的社会中，此公视金钱如粪土之高尚品德犹为突出。上个月曾捡过一黑色钱包，然后高兴地交到老师手里。老师欣然还给了失主，并在班级表扬。从此成了全班女生的偶像，男生的榜样，美名亦在方圆０．３公里内无人不知无人不晓。
　　评语：这是一片个性化的外貌描写。人物形象鲜活，个性突出。语言简洁流畅，用词恰当。又不乏幽默感，读者倍感风趣。
　　人物描写
　　高一12班 朱欣妍
　　她，穿着一身运动服，手捧练习册和教案，撅着嘴，疾步走上讲台，这便是我们的物理老师。因为她喜欢撅着嘴，所以昵称小撅撅。“上课！”，“老师好！”，“同学好，请坐。”她边说边用手撑着讲台向我们鞠了一躬，虽说动作不太规范，但弯腰91°，怎么也算是给我们行了一个“大礼”。要是学校举办一个“文明礼貌老师评选”，她准能得第一。“把《高考调研》拿出来！”，小撅撅昂着头、撅着嘴说道，看来，我们这节课是要做习题了。
　　习题课是她运动细胞最活跃的时候。只见她，一会儿贴在黑板上画受力分析图，一会儿拎着扫帚向我们讲解它的重心位置，一会儿又“用力”推三尺讲台，在我们惊讶之余，她又歪着头，狡黠地撅着嘴问：“这时我们的讲台受摩擦力吗？”
　　小撅撅还十分注重利用触手可得的实物进行即兴表演式教学，小到粉笔、字典，大到扫帚、拖把，有时甚至身体的某个部分都成了她的讲课道具。
　　就是这位撅着嘴的小老师带着我们攀登物理学科的高峰。
　　评语：这片习作抓住了小老师的个性化外貌特征“喜欢撅着嘴”和独有的动作利用触手可得的实物进行即兴表演式教学，把人物的形象描绘的活灵活现，生动丰满。

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