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　　培养学生学习兴趣的几点做法
　　程欣
　　语文，作为一门基础学科，无论从工具性还是从情感性来讲，都应该是备受学生欢迎的。但是目前在中学生中普遍存在着对语文课的兴趣危机。在学校里，不难看到教师唱独角戏，一人表演：一块黑板一只笔，一张嘴巴讲到底，即使教师讲得天花乱坠，学生还是昏昏欲睡，学生学习被动，对语文学得不感兴趣的现象。因此，激发和培养学生学习语文的兴趣也就成为中学语文教学中的一个重要方面。以下是我在近几年教学中的几点做法。
　　一、创设愉快的课堂氛围，调动学生的积极性
　　1、设置疑问，引起学生的思考
　　“学起于思，思源于疑”。学生有疑问才会进一步思考问题，才能主动地探求知识，产生浓厚的学习兴趣。我在课堂教学中设置疑问，让学生通过思索来激发学生的学习兴趣。
　　如在教授《孤独之旅》这篇课文时，我设置悬念“小小少年总要长高，烦恼和孤独总会尾随而来，孤独是什么？你曾经感受过孤独吗？说说你的感受。”这时学生们随着这几个问题，畅谈了自己的面对孤独时的感受，自然引出本节课所讲内容，并对主人公杜小康的遭遇有着深深的理解。
　　2、运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣
　　如果每堂课都是明确目标—作者简介—朗读课文—归纳大意—思考问题—小结，学生定会觉得索然无味。教学中可适当变换教学方法，让学生觉得时时有不同，处处有新意。
　　例如针对初中学生在思想上与父母产生代沟这一问题，在学习《荷叶母亲》时，我渗透母爱教育，课堂上开展“献给母亲一句话”的即席演讲赛，学生心灵受到震撼，更加懂得母爱伟大。 又如在学习《皇帝的新装》一课中，我组织学生按照课文情节编排了一个课本剧，既让同学们熟悉了课文，又激发了他们的兴趣，创设了愉快的学习氛围。
　　二、 挖掘教材的语言美，思想美，培养学生情操。
　　语文教学，不仅可以让学生学得知识，更有助于学生增强爱国的