约22950字。

　　2017年江苏省南京市高考语文三模试卷
　　参考答案与试题解析
　　一、语言文字运用（15分）
　　1．对下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（　　）
　　创新人才大都不是在课堂里教出来的，而是在充满人文情怀和自由学风的环境里_____出来的。当前中国大学教育_____的关键在于开设能够改变思维方式和世界观的通识课程，而不是可以_____的实用课程。要重视“无用知识的有用性”，也就是庄子所说的“无用之用”。
　　A．熏染    另起炉灶    立竿见影
　　B．熏陶    改弦易辙    立竿见影
　　C．熏陶    另起炉灶    卓有成效
　　D．熏染    改弦易辙    卓有成效
　　【考点】13：字义、词义辨析．
　　【分析】本题主要考查考生辨析“熏染和熏陶”“另起炉灶和改弦易辙”“立竿见影和卓有成效”三组词语的运用，解答本题首先编者三组近义词语，然后认真阅读语段，根据具体的语言环境和语句强调的侧重点采用排除法解答本题．
　　【解答】熏染：熏陶与沾染，引申为长期接触的人或事物对品行、习惯的影响；
　　熏陶：被一种思想、品行、习惯所濡染而渐趋同化；
　　另起炉灶：另外重支炉灶．比喻放弃原来的，另外从头做起．
　　改弦易辙：比喻改变原来的方向、计划、办法等；
　　立竿见影：在阳光下把竿子竖起来，立刻就看到影子．比喻立刻见到功效．
　　卓有成效：有突出的成绩和效果；
　　第一处根据语境“创新人才大都不是在课堂里教出来的，而是在充满人文情怀和自由学风的环境里…出来”可以看出，语句强调的是“创新人才是在充满人文情怀和自由学风的环境里渐趋濡染同化出来的”，所以用“熏陶”符合语境；
　　第二处根据语境“当前中国大学教育…的关键在于开设能够改变思维方式和世界观的通识课程”可以看出，语句强调的是“大学教育改变原来的思维方式和世界观”，所以用“改弦易辙”符合语境；
　　第三处根据语境“而不是可以…的实用课程，要重视‘无用知识的有用性’”可以看出，语句强调的是“大学教育不是立刻见到效果的实用课程”，所以用“立竿见影”符合语境；
　　故选B．
　　【点评】本题属于语言的运用，能力层级E，解答本题的关键是掌握词语的使用对象，根据语境选用词语，做这类题目切记望文生义或者不辨菽麦，一定要根据语境选用词语．
　　2．下列诗句填入所给《早春南征寄洛中诸友》一诗横线处，恰当的一项是（　　）
　　楚色穷千里，行人何苦赊。芳林逢旅雁，候馆噪山鸦。
　　春入河边草，_____．东风一樽酒，新岁独思家。
　　A．疏柳映新塘 B．潮平路带沙 C．花开水上槎 D．胡霜拂剑花
　　【考点】3B：古代文学常识．
　　【分析】此题考查了学生对文学常识的识记．
　　【解答】这道题要根据律诗的对仗知识来作答，“入”是动词，所以下句相应位置也是动词，故排除A、D项；“边”是名词，所以下句相应位置也是名词，故排除B项；
　　故选：C．
　　【点评】律诗发源于南朝齐永明时沈约等讲究声律、对偶的新体诗，至初唐就开始出现广义五律，武周年代沈佺期、宋之问定型狭义七律，其成熟于中晚唐时期．律诗要求诗句字数整齐划一，每首分别为五言、七言句，简称五律、七律．通常的律诗规定每首8句．超过8句 ，即10句以上的 ，则称排律或长律．通常以8句完篇的律诗，每2句成一联，计四联，习惯上称第一联为破题（首联），第二联为颔联、第三联为颈联、第四联为结句（尾联）．每首的二、三两联（即颔联、颈联）的上下句习惯是对仗句．排律除首尾两联不对外，中间各联必须上下句对仗．律诗要求全首通押一韵，律诗通常押平声韵；第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押．广义律诗允许失粘，狭义律诗不允许失粘．有“仄起“与“平起“两式．另外，律诗的格律要求也适用于绝句．
　　3．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（　　）
　　自从汽车驶过褒城以后，水的颜色就由墨黑变成浅绿了。。。。。。，真是美字，不要写成诗歌，不要在文章中透露个人信息。