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【内容提要】古诗鉴赏是近年来高考考查的一项重要内容，也是新教材第三册和第五册的主要内容。在指导复习和教学中，恰当利用音韵学知识，引导学生了解各种不同形式的诗词，体会押韵和对仗，认识韵律，甚至去体会不同流派的诗人他们的不同风格，在指导古代诗词的鉴赏方面会收到良好效果。<br>
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古代诗歌鉴赏是近年语文教学和高考的重要内容，运用音韵学知识，指导学生鉴赏古代诗歌，可以收到意想不到的效果。<br>
    首先，认识汉语音节的特点，对把握古诗的句式特点有十分重要的意义。汉语的音节结构，非常规整。这种规整的音节结构，很容易形成汉语语音的整齐、均衡的美。古今诗人，把汉语音节的这种独特功能，应用到诗歌创作中，创造了不知多少千古传诵的名联。陶渊明《归园田居》的“暧暧远人村，依依墟里烟”。谢灵运《登池上楼》的“池塘生春草，园柳变鸣禽”。鲁迅《自嘲》诗中的一联“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”等等，都是利用了我们汉语音节的整齐、均衡美，构成很工整的对仗。<br>
    其次，利用音韵学知识，还可以去引导学生体会古诗音韵特点，感悟古诗的韵律之美。汉语语音中，“元音”占有明显的地位。自古迄今，汉语诗歌都注意韵脚的运用，特别是在古代，这也是汉语元音最突出所决定的。<br>
    再其次，有了音韵学知识，可以清楚地知道诗词赋等韵文的韵脚和平仄，更好地体会韵文的音乐美。汉语是一种有声调的语言。古代汉语有平、上、去、入四声，现代汉语也分为阴、阳、上、去四声。声调是汉语语音的重要特征，把它应用到诗歌创作中，经过组织排列可以形成一种高低抑扬、辘轳交往、和谐悦耳的音乐美。如杜甫《登高》：<br>
    “风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新亭浊酒杯。”<br>
    这首诗无论是从压韵还是平仄对仗的角度看，都堪称律诗的典范，后人也给予极高的评价。<br>
    汉语的音节总数是比较少的，就很容易造成声或韵的重合，即“双声”和“叠韵”。我们从声律学的角度来说，双声、叠韵，实际上是<br>