\教科版高中物理选修3-1学案课件+学案+同步练习+综合检测
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│ 第一章 第5节.doc
│ 第一章 第6节.doc
│ 第一章 第7节.doc
│ 第一章 习题课（1、2节）.doc
│ 第一章 习题课（3、4节）.doc
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│ 第二章 章末检测卷（二）.doc
│ 第二章 第1节.doc
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│ 第二章 第5节.doc
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│ 第二章 习题课.doc
│ 第二章 章末检测（A）.doc
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└─教科版高中物理选修3-1第三章《磁场》学案课件+学案+同步练习+综合检测 （26份打包）
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第三章 学案1.doc
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第三章 学案3.doc
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第三章 章末检测卷（三）.doc
第三章 第1节.doc
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第三章 第3节.doc
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学案1 电荷 电荷守恒定律
[学习目标定位] 1.知道自然界中的两种电荷及其相互作用的性质.2.知道使物体带电的三种方式.3.掌握电荷守恒定律.4.掌握电荷量的概念及其单位；掌握元电荷的概念．
一、摩擦起电 两种电荷
1．电荷：(1)自然界只存在两种电荷，分别是正电荷和负电荷．用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷．
(2)电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．
2．电荷量：电荷的多少．其国际单位是库仑，用字母C表示．常用的电荷量单位还有微库(μC)和纳库(nC).1 μC＝10－6 C,1 nC＝10－9 C.
3．元电荷：最小的电荷量叫做元电荷，用e表示．所有带电体的电荷量或者等于e，或者是e的整数倍．
二、摩擦起电的解释
材料不同的两个物体互相摩擦之后会带电，是因为两个物体互相摩擦时，一个物体失去电子，另一个物体得到电子．失去电子的物体内部正电荷量的总和将大于负电荷量的总和，因而显示出带正电．同样的道理，得到电子的物体就显示出负电，而且两者的电荷量必然等值异号．
三、电荷守恒定律
电荷既不能被创造，也不能被消灭，它们只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分；在转移过程中，电荷的总量保持不变．
学案2 库仑定律
[学习目标定位] 1.知道点电荷的概念.2.理解库仑定律的内容、公式及其适用条件，会用库仑定律进行有关的计算．
一、探究影响点电荷间相互作用的因素
1．点电荷：当一个带电体本身的线度比它到其他带电体的距离小很多，以至在研究它与其他带电体的相互作用时，该带电体的形状以及电荷在其上的分布状况均无关紧要，该带电体可看做一个带电的点，这样的电荷称为点电荷．点电荷就是一个理想化的物理模型．
2．实验探究
(1)探究电荷间作用力的大小跟距离的关系：保持电荷的电荷量不变，距离增大时，作用力减小；距离减小时，作用力增大．
(2)探究电荷间作用力的大小跟电荷量的关系：保持两个电荷之间的距离不变，电荷量增大时，作用力增大；电荷量减小时，作用力减小．
(3)实验表明，电荷之间的相互作用力随着电荷量的增大而增大，随着距离的增大而减小．
二、库仑定律
1．内容：电荷之间存在的相互作用力称为静电力或库仑力，真空中两个静止的点电荷之间的作用力(斥力或引力)与这两个电荷所带电荷量的乘积成正比，与它们之间距离的平方成反比，作用力的方向沿着这两个点电荷的连线．
2．表达式：F＝kQ1Q2r2，其中k＝9.0×109 N·m2/C2，叫做静电力常量.
第一章 静电场章末检测(B)
(时间：90分钟 满分：100分)
一、 选择题（本题共10个小题，每小题5分，共5分）
1．如图1所示，在真空中，把一个绝缘导体向带负电的球P慢慢靠近．关于绝缘导体两端的电荷，下列说法中正确的是( )
图1
A．两端的感应电荷越来越多B．两端的感应电荷是同种电荷
C．两端的感应电荷是异种电荷D．两端的感应电荷电荷量相等
答案 ACD
解析 由于导体内有大量可以自由移动的电子，当带负电的球P慢慢靠近它时，由于同种电荷相互排斥，导体上靠近P的一端的电子被排斥到远端，从而显出正电荷，远离P的一端带上了等量的负电荷．导体离P球距离越近，电子被排斥得越多，感应电荷越多．
2．同一直线上的三个点电荷q1、q2、q3，恰好都处在平衡状态，除相互作用的静电力外不受其他外力作用．已知q1、q2间的距离是q2、q3间的距离的2倍．下列说法可能正确的是( )
A．q1、q3为正电荷，q2为负电荷B．q1、q3为负电荷，q2为正电荷
C．q1∶q2∶q3＝36∶4∶9 D．q1∶q2∶q3＝9∶4∶36
答案 ABC
3．电场强度的定义式为E＝Fq，点电荷的场强公式为E＝kQr2，下列说法中正确的是( )
A．E＝Fq中的场强E是电荷q产生的
B．E＝kQr2中的场强E是电荷Q产生的
C．E＝Fq中的F表示单位正电荷的受力
