江苏省常州市2017届中考语文：全套作文复习教案（打包11套）
江苏省常州市2017届中考语文作文观察和描写事物特点复习教案20170628520.doc
江苏省常州市2017届中考语文作文观察人物特点写出人物个性复习教案20170628519.doc
江苏省常州市2017届中考语文作文话题作文的选材复习教案20170628518.doc
江苏省常州市2017届中考语文作文家乡风物作文指导三串式复习教案20170628517.doc
江苏省常州市2017届中考语文作文人物描写复习教案20170628516.doc
江苏省常州市2017届中考语文作文写景复习教案20170628515.doc
江苏省常州市2017届中考语文作文写清楚一件事的起因经过和结果复习教案20170628514.doc
江苏省常州市2017届中考语文作文写人记事突出中心复习教案20170628513.doc
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江苏省常州市2017届中考语文作文作文中的发散思维复习教案20170628510.doc
观察和描写事物特点
课题 ：观察和描写事物特点 主备： 时间：
教学目标 ：
1、培养和提高学生细致地观察事物的能力；
2、学会运用生动准确、富于变化的语言去表达事物的特点。
重点与难点：
提高学生细致地观察事物的能力
学情分 析：
板块 展开教学的任务性问题串设计 学生活动串设计 目标达成反馈串设计
一、 导入
新课
雄伟庄严的人民英雄纪念碑，巍峨的中山陵，流光溢彩的凡尔赛宫，在我们的心中留 下了深刻的印记。建筑物本身的宏伟壮丽是一个方面，而作者的抓住特点的介绍，又使它们的形象越发的丰满。因此我们在接触了解某一事物的时候，一定要抓住特点，仔细地 观察。 学生思考
组织交流评价
二、写作
指导 1、学生阅读《观察和描写事物特点》。明确我们该如何观察和描写事物。
2、学生结合课前 观察的建筑物，来谈自己观察的感受。教学中可集中大家都比较熟悉的一处建筑，让同学们来学会抓特点和用语言来进行描述。如果效果不太好，还可以再选择一处建筑进行抓特点和语言描述训练。
3、将上面的训练的内容用文字记述下来，就是一篇介绍建筑物的短小的说明文。
4、观察建筑物，只是观察生活的一个很小的方面。因而要想真正提高学生的观察能力，还必须把训练的重点，引向生活的方方面面。通过观察来加深对生活的认识与理解，通过观察来提升学生内在的品质。
5、实战演练：观察生活中的事、物或人，并要写出自己的观察所得。要求：观察要仔细，要能抓住人、事、物的特点，写出自己的感受和体味。 学生倾听
总结
评价
观察人物特点，写出人物个性
课题 ：《观察人物特点，写出人物个性》 时 间：
教学目标：
1．能仔细观察人物，准确捕捉人物形象的外在特点。
2．恰当运用多种描写方法，写出人物的特点，表现人物的个性。 重点与难点：
写出人物特点，表现人物 个性
学情分析：
人物描写应 该是学生比较熟悉的了，但要写出人物个性，学生可能缺乏这方面的生活积累。
板块 教师活动的问题串设计 学生活动串 设计 目标达成反馈串设计
一
导
入 人物的描写，是记叙文写作中非常重要的一块内容。今天我们将要探讨的话题就是：如何才能将笔下人物写得真实动人，这当然是一个非常广阔的话题，这节课我们仅仅撷取一朵小小的浪花，即：抓住特征，描写人物个性。
学生发言，全班交流
学生发言，教师引导补充
二
读
一
读
三
比
一
比
文学作品中的经典人物描写欣赏
1． 她微笑的时候，那黑的像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻、明朗。(外婆)
2．他的面孔黄里带白，瘦得教人担 心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。（鲁迅）
3．一个十一、二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。（少闰）
4 ．他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一枝长烟管，那手又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。（中年闰土）
我班有一位同学，他大约十五岁，身材中等。红润的脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛，脸的正中有一个鼻子。他的头发不长 不短，黑黑的。一张开嘴巴，就是两排整齐洁白的 牙齿……
——某学生习作
思考：这位同学是谁呀？你能否猜出来呢？为什么？比较一下，这里的人物描写与上面文学作品中的经典描写，最大的区别在什么地方？
朗读
欣赏
交流
思考比较
全班交流
教师引导评价：外貌要有特点，但关键是要体现人物个性心理特征。
通过反例形成比较，以突出人物描写 个性化的重要性。
