约3290字。

　　《雁门太守行》课堂实录
　　一、导入：
　　师：同学们，唐朝是诗的王国，诗人的天堂。它成就了一批批优秀的、有特色的诗人，如大家熟知的诗圣……
　　生：杜甫
　　师：诗仙……
　　生：李白
　　师：这些都是大家耳熟能详的诗人，但今天老师想和大家一起学习的是被誉为诗界鬼才——李贺的经典代表作《雁门太守行》。
　　二、师：古诗云：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
　　投影1：一读诗文，感受音韵美。 要求：1.读准字音
　　师：请一位同学朗读《雁门太守行》，要求读准字音
　　生1：读《雁门太守行》
　　生2：点评“霜重”中的重：音读zhóng而不是chòng，重（chòng）是一层又一层，重（zhóng）是指霜的分量，诗中是指霜是湿的且有分量，所以应该念zhóng。
　　师：你点评的很好，音由意定。下面我们一起把这首诗读一遍。
　　生：齐读全诗。
　　师：请同学们听示范朗读，要求听清字音，感受诗的音韵美。
　　师：朗读我们已经没有问题，下面就请同学比一比，赛一赛，背诵全诗看谁的时间短。
　　生：自由背诵4到5分钟
　　师抽查（以开火车的方式），每人一句，2个轮回，达到试背效果，再全班齐背。
　　三、师：《三字经》中说“口而诵，心而惟”；《论语》中说“学而不思则罔，思而不学则殆”，请同学结合书下注释、从标题到内容再慢读全诗，想一想全诗讲了一个怎样的故事？
　　投影2：二读诗文，领会意境美。
　　要求： 1.读通句意  讲述了一个发生在什么时间,什么地点的怎样的故事。                     
　　生读诗及注释并用笔圈点勾画注释（3分钟左右）师检查读诗效果
　　师：标题中的“行”是什么意思？
　　生：“行”古诗的一种体裁。
　　师：“雁门太守行”是什么意思？
　　生：古乐府曲名，多写边塞征战之事。
　　师：哦，多写边塞征战之事，已经固定成古乐府的一种曲名，那么诗文中的战争还不一定在雁门关喽。
　　生表示认同
　　师：那么战争发生在哪里呢？你能从诗文中找到表示地点的词语吗？
　　生1：易水
　　生2：黄金台
　　生3：塞上
　　生4：城
　　师：那表示时间的词语有哪些？
　　生1：秋
　　生2：日
　　生3：夜
　　生4：霜重
　　师追问“霜重”怎么表示时间呢？
　　生4：秋天下霜，重说明是深夜到拂晓之间
　　师：非常好，那么是“深夜”。那么起初为何而交战的呢？你能找到原因吗？
　　生5:从第一句“黑云压城城欲摧”中看出敌人来攻城
　　师：归纳56个字就交代了4个地点和4个时间交战的原因，真不愧为“鬼才”。下面我们一起再来背诵一遍全诗。
　　四、师：中国古诗云“诗中有画，画中有诗”，我们在背诵时脑海中不断浮现一些画面
　　投影3：2.读出画面