陕西省榆林市2018-2019学年度第一学期义务教育质量检测八年级语文试题
- 资源简介:
有25道题,约9430个字。
绝密★启用前试题类型:A
榆林市2018-2019学年度第一学期义务教育质量检测
八年级语文试题(卷)
注意事项:
1. 本试题共8页,满分120分,检测时间120分钟;
2. 答题前请将姓名、准考证号、试场、座位号等个人信息填写在答题卡信息栏处;
3. 学生务必将答案使用0.5毫米黑色签字笔填写在答题卡上,在试卷、草稿纸等处答题无效;
4. 不得对答题卡污染、穿孔、折叠等,保持卡面整洁;
5. 考试结束后,将答题卡和试卷一并上交。
八年级第一学期的学习已经结束,本次测试是对你这学期以来,知识学习、掌握的检测。现在,调整心态,开始答题吧!祝你取得理想的成绩。
一、积累与运用(本大题共6小题,计19分)
1.下列各组词语中加点字的注音或书写有误的一组是()(2分)
A.寻觅(mì) 禁锢 惟妙惟肖(xiāo) 和言悦色
B.嶙峋(xún) 蹒跚 摩肩接踵(zhǒnɡ) 长途跋涉
C.胆怯(què) 蒙昧 颔首低眉(hàn) 油光可见
D.凝视(nín) 恩惠 筋疲力尽(jīn) 抑扬顿挫
2.依次填入下面横线处的词语,最恰当的一组是()(2分)
杜甫的“何时倚虚幌,双照泪痕干”将牵挂演绎得;柳永的“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”将牵挂吟唱得;李清照的“一种相思,两处闲愁”将多少人的牵挂书写得。
A.荡气回肠感人肺腑缠绵悱恻
B.感人肺腑荡气回肠缠绵悱恻
C.缠绵悱恻荡气回肠感人肺腑
D.感人肺腑缠绵悱恻荡气回肠
3.下列各句中有语病的一项是()(2分)
A.据科学家统计,蜜蜂每酿造一斤蜜,大约需要采集50万朵花左右的花粉。
B.我们要养成爱读书,特别是读经典,读名著,让书香飘满我们的生活。
C.在社会大众的积极参与下,经广泛征集、反复提炼、并报上级研究审定,“湖南精神”表述语正式向社会公布,即“忠诚、担当、求是、图强”。
D.《校车安全管理条例》的实施,可以有效避免校车交通安全事故不再发生。
4.经典诗文默写。[在第(1)~(7)题中,任选五题;在第(8)~(10)题中,任选一题](6分)
(1)__________________,铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)
(2)__________________,恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)
(3)结庐在人境,__________________。[陶渊明《饮酒》(其五)]
(4)黑云压城城欲摧,__________________。(李贺《雁门太守行》)
(5)天接云涛连晓雾,__________________。(李清照《渔家傲》)
(6)__________________,属国过居延。(王维《使至塞上》)
(7)树树皆秋色,__________________。(王绩《野望》)
(8)《钱塘湖春行》中写出诗人的观景处及初春湖面水天相接的美景的句子是:__________________,
__________________。
(9)陶弘景的《答谢中书书》中表现晨昏变化之美的句子是:__________________,__________________。
(10)《黄鹤楼》中记述神话传说,抒发诗人对岁月流逝,世事苍伤感慨的句子是: __________________,
__________________.
5.阅读语段,按要求完成下面的题目。(5分)
众所周知,与优秀的文学作品对话,能丰富人生体验,提高审美品位,让自己变得纯净、高贵而深刻。为此,你所在的学校建议每班创立班刊来增强同学们的阅读兴趣。
(1)你作为班长,需要拟出一份班刊策划书,来确定班刊的整体框架。请列举出其中需要策划的内容(三个方面)。(3分)
______________________________________________________________________________________________
(2)班刊发行一段时间后,作为班长的你发现同学们阅读班刊的积极性并不高。于是打算拟定一份调查问卷来了解同学们阅读班刊的相关情况,从而有针对性地改善。请你为这份调查问卷拟写其中的两个调查问题。(2分)
______________________________________________________________________________________________
6.名著阅读。(2分)
《红星照耀中国》是美国著名记者______________的不朽名著,是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品。
作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻,向全世界真实报道了共产党和红军以及许多共产党领袖、红军将领的情况。____________和周恩来两位革命领袖是他笔下最具代表性的人物形象。