约4120个字。

　　回忆我的母亲
　　【教学目标】
　　（一）知识与能力：
　　1．学习本文按照一定顺序选择表现人物思想品质的写法。
　　2．体会议论这种表达方式在记叙文中的特点和作用。
　　（二）过程与方法：
　　1．通过朗读，理清本文讲述了母亲的哪些事迹。
　　2．体会本文质朴的语言，理解作者对母亲深深的敬意。
　　教情感态度与价值观：
　　了解母亲平凡伟大的一生，学习劳动人民勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的优秀品德。
　　【教学重点】
　　了解母亲形象的特征。知道人物具有得到优秀品质和作者通过哪些事例来突出人物秀品质。
　　【教学难点】
　　夹叙夹议、叙议结合的手法对突出文章主题的作用。
　　【教学方法】
　　教法：任务驱动法、点拨法。
　　学法：自主学习、合作交流相结合。
　　【教学过程】
　　（一）激发兴趣，导入新课
　　同学们，能告诉我这世上对你最好的那个人是谁吗？是呀，是妈妈。我们每个人都在妈妈编织的爱的摇篮里长大，我们的血管里流着妈妈的血，我们的言行中有妈妈的教导和叮咛。不管我们长多大，走多远，都会感念母亲的深恩，不管她在身边还是在远方，我们会记得，记得她为我们做的每一件事，记得她给我们的点点滴滴的影响，因为妈妈永在儿女的心中……天下的妈妈都是一样的，今天学习一篇感人至深的文章《回忆我的母亲》，让我们一同走进伟人朱德的情感世界。
　　（二）自主学习
　　自读课文，出示自读要求。
　　1．了解作者及写作背景。
　　2．自由朗读课文，圈出课文中的生字借助拼音多读几遍。
　　3．再读课文，了解课文的主要情节？
　　（三）整体感知
　　1．介绍作者
　　朱德（1886年12月1日－1976年7月6日），字玉阶，曾用名朱建德，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。中华人民共和国十大元帅之首，被中华人民共和国誉为革命家、军事家、政治家、国家的领袖。抗日战争期间，中华民国政府授予国民革命军上将衔。中华人民共和国成立之后，1955年，授予中国人民解放军元帅军衔。位居十大元帅之首。（1955朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、聂荣臻、叶剑英）
　　2．写作背景
　　朱德的母亲于1944年逝世。朱德得知母亲逝世的消息后，怀着悲痛的心情，写了这篇叙事散文《回忆我的母亲》。本文最早发表在1944年4月5日延安《解放日报》上。
　　3．文体常识
　　回忆录，是传记的一种，用回忆的形式记叙历史事件或个人的真实生活。
　　（主要属记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，又加以适当的抒情和评论。）