约8560字。

　　课时作业1　窦娥冤
　　第一课时　基础巩固
　　一、积累运用
　　1．下列加点字的注音全都正确的一项是(　C　)
　　A．嗟怨(jiē)   罪愆(yǎn)
　　错勘(kān)  前合后偃(yǎn)
　　B．亢旱(kàng)  刽子手(kuài)
　　提防(dī)  古陌荒阡(qiān)
　　C．湛湛(zhàn)  尸骸(hái)
　　盗跖(zhí)  杳无音信(yǎo)
　　D．埋怨(mái)  楔子(xiē)
　　看觑(qǜ)  鳏寡孤独(guān)
　　解析：A项，“愆”应读“qiān”；B项，“刽”应读“guì”；D项，“埋”应读“mán”，“觑”应读“qù”。
　　2．下列加点词语的解释，全对的一组是(　C　)
　　①怎不将天地也生埋怨(产生)
　　②不提防遭刑宪(刑法，刑律)
　　③错勘贤愚枉做天(错误地判断)
　　④待我嘱咐他几句话咱(自己)
　　⑤我窦娥向哥哥行有句言(这里、那里)
　　⑥你去那受刑法尸骸上烈些纸钱(烧)
　　⑦只当把你亡化的孩儿荐(推荐)
　　⑧官吏每无心正法(每每、常常)
　　⑨断送出古陌荒阡(丧失、毁灭)
　　⑩兀的不是我媳妇儿(这，与“兀那”意同)
　　A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧
　　C．②③⑤⑥ D．⑦⑧⑨⑩
　　解析：①“怎不将天地也生埋怨”中的“生”意思是“甚、深”；④“待我嘱咐他几句话咱”中的“咱”是语气词，吧；⑦“只当把你亡化的孩儿荐”中的“荐”意思是“祭，超度亡灵”；⑧“官吏每无心正法”中“每”应解释为“们”；⑨“断送出古陌荒阡”中的“断送”应解释为“发送，指殡葬”；⑩“兀的不是我媳妇儿”中的“兀的”意思是“那”。
　　3．下列句中加点成语的使用，全都正确的一项是(　B　)
　　①窦天章自从上朝取应之后，一直杳无音信，直到窦娥含冤被杀后，才再次出现，这也给主人公造成了无法弥补的悲哀。
　　②我本是要把这本小说当废品扔掉的，听说他们需要这本书，我便顺水推舟地把它送给了他们，让他们着实高兴了一阵。
　　③困难从来是欺软怕硬的，只要我们具有坚忍不拔的精神、刻苦好学的勇气，任何困难都将为之望而却步。
　　④现代住房讲究采光与通风，但有的装修却弄巧成拙，将许多本来光线充足的房间搞得不明不暗，通风效果也大受影响。
　　⑤目前各大媒体大力宣传社会主义核心价值观，真实鲜活的事例、感人至深的典型、鞭辟入里的评论吸引了大批受众。
　　⑥在曹文轩获“国际安徒生奖”后，中国儿童文学界不少人弹冠相庆，认为曹文轩此次获奖，令公众对儿童文学有了深刻的思考。
　　A．①②④ B．②③⑤ 
　　C．④⑤⑥           D．①③⑥
　　4．下列语句中没有语病的一项是(　D　)
　　A．《窦娥冤》大约是关汉卿四十岁左右时的作品，那时元朝刚刚统一天下，元世祖忽必烈在位，正是元朝“最清明、最鼎盛”的时期。
　　B．让窦娥临终的三个愿望都得到实现，也从侧面表现了“神灵”和“天道”还是存在的，世界上还是有“公理”和“正义”的。
　　C．留守儿童问题解决的过程，也许漫长艰辛，但只要有解决