约10710字。

　　东城区2020-2021学年度第二学期初三年级统一测试（一）
　　语 文 试 卷                         2021.5
　　学校                班级                姓名                教育ID号          
　　考
　　生
　　须
　　知 1．本试卷共12页，共五道大题，23道小题。满分100分。考试时长150分钟。
　　2．在试卷和答题卡上准确填写学校名称、班级、姓名和教育ID号。
　　3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
　　4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
　　5．考试结束，请将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
　　一、 基础??运用（共14分）
　　学校开展“中国牛文化”主题学习活动。请你完成下列任务。（14分）
　　1.下面是一位同学搜集并整理的介绍“中国牛文化”的文字。请阅读这段文字，完成（1）（2）题。（4分）
　　我国先民对牛的崇拜早在史前就已存在。传说中，神农氏是“人身牛首”；蚩尤是“人身牛蹄，头有角”；①大禹每治好一处水，就要铸铁牛投入水中，以震水患。
　　我国历代的封建统治者都十分重视牛，  【甲】  历代刑律中多有禁止屠宰耕牛的规定。②在被视为“国之大事”的祭祀与战争中，牛的地位和作用也十分重要：在祭祀中，牛牲被视为上品，牛、羊、豕俱用叫太牢，只用羊、豕二牲叫少牢；在战争中，除了驮运军用物资，牛还常被当作武器乃至用于战术，战国时代齐将田单的“火牛阵” 【乙】 军事用牛的典范。
　　在中华传统文化中，牛有着极高的象征意义。③《周易》中有“坤为牛”的记载，将牛视为负载和生养万物的大地。④牛本善，性温讷，行任重，志笃远。
　　忠诚、开拓、勤劳、奉献、淳朴、寡欲、担当、尽瘁，是牛精神的概括与凝练，也是牛文化之精髓。
　　（1）对文中四个画线句的分析，不正确的一项是（2分）
　　A.①说明牛在先民心中有“抑制”水患的功能，加点字“震”应改为“镇”。
　　B.②中的冒号应改为句号，表示本句句意的结束，也表示本层层意的结束。
　　C.③中的两个加点字“载”，前一个应读作“zǎi”，后一个应读作“zài”。
　　D.④运用了排比的修辞手法，突出了牛的多种优秀品质，增强了赞美之情。
　　（2）在文中【甲】【乙】两处分别填入词语，最恰当的一项是（2分）
　　A.【甲】因为  【乙】也是         B.【甲】所以  【乙】也是
　　C.【甲】因为  【乙】就是         D.【甲】所以  【乙】就是
　　2.一位同学对有关“牛”的成语产生了浓厚兴趣。他查阅《汉语成语大全》，发现古人对“牛为大物”的认识在有关“牛”的成语中多有体现。下列有关“牛”的成语，没有体现这种认识的一项是（2分）
　　A.对牛弹琴         B.杀鸡焉用牛刀      
　　C.牛高马大         D.九牛二虎之力
　　3.下面文字节选自一位同学的研究报告。请阅读这段文字，完成（1）-（3）题。（6分）
　　南北朝时期的“山中宰相”   ①   （《答谢中书书》的作者）自喻为牛，以“  【甲】  ”表明自己归隐山林的心迹；   ②   时期的诗人陆游看到耕牛已老却仍奋力劳作，以“  【乙】  ”表达自己穷尽余生余力也要收复故土的坚定信念；近现代的文学巨匠鲁迅也自比为牛，以“  【丙】  ”表达自己爱憎分明的态度。文学家郭沫若对鲁迅先生的精神非常敬佩，曾感叹说：“鲁迅愿做头为人民服务的牛，我呢，我愿做这头牛的尾巴。”茅盾听后笑着说：“那我就做牛尾巴上的毛吧，它可以帮助牛把吸血的‘大头苍蝇’和‘蚊子’扫掉。”
　　（1）根据语境，依次在文中【甲】【乙】【丙】三处填入诗句，恰当的一项是（2分）
　　①勿言牛老行苦迟，我今八十耕犹力
　　②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
　　③眼前流水自悠悠，歇卧偷闲恋绿畴
　　A.①③②       B.③②①       C.③①②       D.②①③
　　（2）结合上下文，说说郭沫若和茅盾把自己比作“牛的尾巴”和“牛尾巴上的毛”，有什么共同的用意。（2分）
　　答：      
　　（3）根据上下文，在文中横线处应填入的内容分别是   ①   和   ②   。（2分）
　　4.下面是一位同学为主题活动总结大会准备的一段发言，他不能确定横线处该如何表述。请你结合上下文，帮其在下列选项中选出填入横线处的语句，最恰当的一项是（2分）
　　发扬艰苦奋斗的老黄牛精神，就是要苦干实干。____________。一个个快递小哥风雨无阻地把包裹交到客户手上，织就了世界最大的物流运输网络；一支支科研尖兵埋头于枯燥的数据，创造出上九天揽月、下五洋捉鳖的成就；一位位基层干部扑下身子和贫困群众一起“汗珠子摔八瓣”，书写下“最成功的扶贫故事”……
　　【甲】 老黄牛精神，让每一件小事、每一项任务、每一份职责成就了惊天动地的奇迹
　　【乙】 每一件小事、每一项任务、每一份职责，让老黄牛精神成就了惊天动地的奇迹
　　【丙】 惊天动地的奇迹，让每一件小事、每一项任务、每一份职责成就了老黄牛精神
　　二、古诗文阅读（共17分）
　　（一）默写。（共5分）
　　5.       ，千骑卷平冈。（苏轼