共25题，约7540字。

　　上海市2021年春季高考语文试卷
　　一   积累应用 10分
　　1.按要求填空。（5分）
　　（1）____________，无人知是荔枝来。（杜牧《过华清宫》）
　　（2）夕阳下，____________,两三航未曾着岸。马致远《【双调】寿阳曲•  _______》
　　（3）苏轼《江城子》（十年生死两茫茫）中与柳永“执手相看泪眼，竟无语凝噎”句所描绘场景相近的句子是"____________ ,  ____________。”
　　2.按要求选择。（5分）
　　（1）如果古代有手机，下列哪一句最有可能受影响而不出现（       ）。（2分）
　　A.早知潮有信，嫁与弄潮儿
　　B.谁念北楼上，临风怀谢公
　　C.复恐匆匆说不尽，行人临发又开封
　　D.明年此会知谁健，醉把茱萸仔细看
　　（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（     ）。（3分）
　　游戏是_________，_________，_________,   _________,  _________。（题目残缺）
　　A.①③②⑤④            B.①④②⑤③        C.④②①⑤③           D.④①⑤②③
　　二  阅读 70分
　　（一）阅读下文，完成第3—7题。（17分）
　　①有人说，语言是思维的牢茏，比如说如果语言中没有“将来”这个词或将来时态，我们就无法理解“将来”的概念。
　　②这种观点让人印象深刻，可是当我们关注具体语言的具体特点，并讨论这些特点如何与具体的思维特质产生联系时，问题就产生了。至少我们不会通过抹去“痛苦”这个词来追求快乐，也不会把词语“死亡”删掉让所有人都得到永生。
　　③对这种观点的批判可以给我们提供一点教训。这种观点存在一个最基本的问题：没有事实依据或依据不充分，我们如果想正确地描述语言对思维的影响，就一定要吸取这个错误带来的教训。
　　④我们得到的教训是，如果要说语言对其使用者的思维有任何影响，就一定要有事实的支持，要经过论证。如果我们要让不同语言使用者的思维确定不同，就必须依据语言以外而不是语言本身的事实。即使思维的不同得到证实，还必须以可靠的方式证明导致这种差异的是语言而不是文化或环境中的其他因素。
　　⑤我们必须抛弃"语舌牢笼"这样的说法，因为根本没有证据显示某语言会成为使用者的智力疆界并限制使用者的逻辑推理能力，进而妨碍他们理解其他