约29430字。为本人原创的“话题作文大讲练”之二----人生哲理类话题,讲练设计颇具匠心,实虚结合,可操作性强,可用于作文课教案及备考.
[中复说文系列稿件]  话题作文大讲练（二）
             
                    原创：北京新一中     陈中 复     2006.5

☆ 人 生 哲理 类 话 题 ☆
[鸟瞰式解说]
   人生哲理类话题是思想性极强的一种话题作文类型。它可以训练学生对于生命和人生的哲理感悟，树立正确的人生观：它可以适应和考查不同认识层次的学生的认识水平；它一般要求学生从多角度来领悟人生，而且行文要言之有理有据；这类话题作文一般展示一段典型而有意义的人生历程，让学生加以理性的思考；它总是引导学生结合自己的人生历程和典型人物高尚的人生, 去追求积极进取的人生。这样的话题作文，确实可以提高学生的认识水平。思想水平。创造性思维水平、语言表达水平，并通过这种话题作文实现认识的理性飞跃，可以说，此类话题作文给当今的素质教育注入了一针强心剂。
    针对人生哲理类话题作文的特点，在审题立意上，我们要注意以下几个方面，以作好作前的准备。
   （1）要把握人生哲理类话题作文的范围。人生哲理话题包括的范围较广：人生的追求、人生的磨炼、人生的奉献，人生的挫折、两种人生的叠加与延续、积极进取的人生、人生过程的浓缩与形象描述、个人人生与祖国命运的关系、珍爱人生的感情等等，只有看清并确定了作文题目的范围，按照其内容指向行文，才不至于“下笔千言离题万里”。
   （2）围绕话题，调动和激活已有的人生哲理认识及材料的储备，结合所给材料加以归纳，并提炼材料的实质。这就要求学生平素要有正确而积极向上的人生观，对于人生中暂时的迷惘、挫折、失败要保持坦然而乐观的心态，不要将消极颓废的不良人生观带入作文之中，比如“人生如梦”，“今朝有酒今朝醉”，“做一天和尚撞一天钟”，“看破红尘”等就是不健康的人生观的表现。
   （3）围绕话题, 发散思维，多角度思考，归纳。可以从各个方面多层次地思考，也可以从正反两方面对比地加以思考，并上升到哲理认识的层次，为立意做好准备。比如[例一]的作文试题，要求学生可以认为“享受是金”，也可以认为“享受是土”。为什么得出两种不同的认识呢？因为第一种看法是从精神享受的角度去认识人生，而第二种看法则是从物质享受的角度去认识人生的，同意哪一种观点的关键，是从一个自己得心应手的写作角度确定自己的立意。有些文章立意不明，甚至矛盾，就是因为认识问题的角度不清，甚至互相排斥抵触。
   （4）要围绕话题，对话题所给材料，认真阅读、深入理解及准确概括。要分清所给材料的主要内容和次要内容，比如[例三]作文题目中，人生的自然属性是次要的，人生的社会属性是主要的，而人生社会属性中，“自己与社会、集体、他人的关系”的态度（即人生观或人生价值观）又是最主要内容，因此，所给材料要求谈论人生哲理话题中的人生观或人生价值观的问题。此外，还要弄清所给材料中隐含的人生哲理话题中某一层面的话题，比如[例二]作文试题题目所给材料中，“重点中学”“十佳少年”“好画”属于人生价值的范畴，而材料更强调了“缺少一只手臂”及她小时候系鞋带的训练的艰辛，这就是经历挫折的生命的磨炼的话题，因此材料隐含的人生哲理是，人生难免经历挫折，惟有历经磨炼才能实现生命或人生的价值，显然要求学生谈人生坚韧的训练和磨炼的问题。
    接下来，重要的便是话题作文的构思了。巧妙合理的构思如同建筑高楼大厦的蓝图，是作文成败的关键。这类话题作文较好的思路如下：
第一、   辩证地分析话题作文所供材料，恰当拟题。材料型话题作文的关键
在于阅读、理解、辩证地分析所给材料，运用发展的观点、联系的观点、一分为二的观点，从主观与客观、内部与外部、主要与次要、正面与反面及事物发展的各个阶段多角度分析材料，抓住材料中揭示的某一自己熟知的却力求新颖独到的侧面，这个侧面就是作者首先应确定的论题，然后根据论题确定自己的观点即中心论点。
根据话题作文的要求，恰当的拟题也很重要，题目如同人的脸面，它给人以第一印象，好的题目，既便于行文，又便于展开联想。