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论语文教学与素质教育

                            山西省曲沃中学校   杨红发

中共中央、国务院颁发的《中国教育改革和发展纲要》明确提出：“中小学教育要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道”。于是，适应教育改革发展的需要，适应社会对人才的需求，素质教育的探讨和呼声也越来越高。而受“应试教育”的负面影响，本来做为素质教育智育科的语文教学也进入了一个误区，那就是——似乎谁抓智育，抓语文教学，谁就是在搞应试教育。那么，如何区别素质教育和应试教育中的语文教学，语文教学在素质教育中的地位如何，素质教育对语文教师和当前的语文教学提出了哪些新的要求?本文试就以上问题，提出一些看法。
一、语文教学在素质教育中的地位
所谓素质教育，筒言之，就是以培养提高全体国民素质为教育思想和教育目标的现代化教育。这里应涵盖三个内容，一是素质教育强调面向全体，要求普及教育；二是素质教育强调全面发展，培养各方面的素质，如思想道德素质、科学文化素质、身体素质、劳动和生活技能素质、审美素质，以及心理素质等等；三是素质教育强调科学先进的教育方法，遵循教育教学规律等。
语文教学在素质教育中的地位举足轻重。这是因为，首先，素质教育是重视智育的，我们的教育方针也明确指出：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”。做为智育科的语文教学当然不能例外。其次，这是由于语文学科的本身特点所决定的。语文科做为语言和思维辩证统一的学科，是其他学科的基础。另外做为国语学科，语文在各时期尤其是国难时期，是思想教育的最佳教材，侵略者把它做为统治奴化的有效媒介，爱国者则把语文做为团结御侮的有力武器。总之，语文教学在素质教育中的作用是不可替代的。