约6100字。。
给材料写议论文指导之一 许秋霞作文指导系列讲座
如何概述材料、提炼观点
一、问题的提出:
(一)写给材料作文,必须要引用材料,但是有些学生另起炉灶,不用材料。
(二)写给材料作文引用材料时,不能一字不漏照抄原文,而要会概述材料,但有些学生原文抄材料,或者用比原文还要多的字数复述材料。
二、概述材料的方法指导:
(一)要选好概述的角度,一篇文章或一段文字给我们的思维指向往往是多元的,多角度的。我们要选取自己感受最深的角度进行概述,以便提炼出一个正确的观点来。
(二)概述的材料与观点要保持一致。
(三)要有重点有条理地概述。
(四)语言要准确、简洁、灵活。用较少的文字或一句话概述材料。
(五)概述材料的位置一般放在开头,有利作者因材料而发表议论。
三、提炼观点的原则:
(一)准确、新颖。
(二)有话可说、有例可证、有理可议。
(三)离材料中心最近的是最佳观点。
四、概述材料、提炼观点的基本模式:
最近,我读了《美丽一生》一文,这篇文章主要叙写了……(概述材料)读完文章,我深刻感受到生命属于我们只有一次,我们要珍惜生命,让自己的生命绽放出美丽的色彩。(提炼观点)
例如:
阅读下列材料,按要求作文。
1637年,出生于伦敦的英国青年约翰.哈佛从英国剑桥大学毕业,到美国马萨诸塞州剑桥新建的学院工作,时年29岁,患有肺病,工作很积极。第二年,他的肺病发作,不治而亡。尽管那时的学校只有一名正式教员,一座木版房和几十名学生,但哈佛十分钟爱这所学校,所以,他临终前立下遗嘱,将其约400本藏书和一半资产约780英磅捐赠给这所学院。这在当时的美国是微不足道的。当时的州政府为了让哈佛的善举化为一种风尚,把校名由剑桥学院改为哈佛大学。今天的哈佛大学,已经是一所多学科的综合性的世界一流大学。他成功于年仅29岁的一个叫哈佛的早逝青年的一个小小的善举。
要求:根据上述材料,写一篇作文,文体自选,题目自拟,字数600字左右。
首先明确:这个材料给我们的思维指向是多元的,至少可以从“州政府”或“哈佛”的两个角度立意:
1、哈佛的“一个小小的善举”,竟然引起州政府高度的重视,把剑桥学院改为哈佛大学,目的是让哈佛的善举,化为一种风尚。这种可贵的政府行为,对学习哈佛的“善举”,有着极大的宣传和推动作用。他告诉人们,一切献身公益事业的人,永远是人们学习的榜样。