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　　巧妙拟题
　　标题是一篇文章的“龙睛”，只要我们精心点画，就有可能获得阅卷者的青睐，为自己赢得宝贵的“初印象”，拟题在高考作文写作中显得尤其重要。
　　一、拟题原则
　　1．标题范围尽量要小，确立的角度不要太大、太泛；要合理出新，不要落入俗套。如果标题太大，可以采用副标题的方式加以限制。
　　2．标题不能过长，标题过长则显得松散。
　　3．标题要含蓄，把思想蕴含于形象的标题之中，起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和感受。
　　4．拟题时要善于联想。联想，就是由某人某事或事理推想到与其相关的其他人、事物或事理的思维过程。联想的方式主要有三种：相关联想，由桌子联想到椅子(空间关联)；相似联想，由春蚕联想到老师(奉献精神相似)；相反联想，由安乐想到忧患(实质上的相反)。
　　二、拟题的核心技法
　　拟标题的核心是对材料进行复述与概括、拓展与修饰，而非单纯孤立地去考虑标题应如何简练、如何华丽。一个标题如果连材料内容都无法概括照应，就算再华美，也无济于事。因此，拟题需要涉及审题立意。具体而言，“复述”是对材料内容的关注，避免偏题；“概括”是拟题的形式需要，避免冗繁；“拓展”是写作思路的深、细、广、远四方面的延伸，避免就事论事，无话可说；“修饰”是拟题的美化之路，避免单调。作文的拟题不是一个能力并行的平面体，而是一个带有顺序的能力阶梯。“复述”“概括”“拓展”“修饰”依次进行，方可拟制出一个切题、完美的作文题目。其中，“复述”“概括”是拟制标题的低阶要求，“拓展”“修饰”是拟制标题的高阶要求。若“复述”“概括”环节基本达到“覆盖材料”“简练明确”“对象范围适中”“有话可说”四个要求，那么，“拓展”可不作要求，“修饰”主要是针对文题运用修辞进行加工。这些是在具体拟制标题前需要具备的能力。
　　三、拟题的常用方法
　　“题好文一半”，高考作文拟的标题要想具备准确、简明、醒目、新颖、有意蕴、有文采等特点，得到阅卷者的认同和首肯，就必须掌握拟题的基本方法和技巧。
　　技巧一　揭示材料中心，直言事理
　　一个好的标题应该揭示作文中心，直言事理，突出论点。这类题目是对写作内容的高度概括，总领全文，切合题意。这种拟题方法，明白易懂，能够揭示作