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　　2024贵州中考语文二轮专题复习 读懂古代诗歌      
　　一、熟悉常见题材内容
　　中国古典诗歌浩如烟海，但常见题材总是有限的。相同题材的诗歌在“表达技巧”和“思想感情”上往往有相似、相通之处。学一首诗歌，争取“读一首诗，知一类诗”；在考场上，完全可以“知一类诗，通一首诗”，即先从内容入手，根据该诗歌的内容，将其归类到某一题材，再由类及篇推断其使用手法及具体内涵，即合理猜想该诗歌大致运用了何种表达技巧，表达了什么样的思想感情。
　　常见诗歌题材分类
　　(一)爱国忧民
　　教材链接 爱国：陆游《十一月四日风雨大作(其二)》、龚自珍《己亥杂诗(其五)》、杜牧《泊秦淮》、杜甫《春望》、朱敦儒《相见欢(金陵城上西楼)》、韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》、苏轼《江城子•密州出猎》、辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》、秋瑾《满江红(小住京华)》、辛弃疾《太常引•建康中秋夜为吕叔潜赋》、文天祥《过零丁洋》、文天祥《南安军》、夏完淳《别云间》
　　忧民：曹植《梁甫行》、《式微》、杜甫《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》、白居易《卖炭翁》
　　题材特征 爱国类：忧虑国家命运，抒发报国之志，渴望为国捐躯、奉献。
　　忧民类：关心民生疾苦，表达对劳动人民的深切同情。
　　常见标志 常见意象：山河、风雨、烽火、弓等。
　　情感主题 ①忧国忧民，心系国运。②表现为国捐躯、视死如归的崇高品格。③表达对奋勇杀敌、为国效力的渴望。④效忠君主，渴望建功立业。⑤表达对劳动人民的同情。
　　常用手法 ①比喻、拟人、设问、双关等修辞手法的运用。②象征、联想、想象等表现手法的运用。③融情于景、借景抒情等抒情方式的运用。
　　常考角度 分析时间、地点等词，揭示特定时代特点(自然环境、社会环境)；分析人物形象；把握作者思想感情。
　　(二)羁旅思乡
　　教材链接 王湾《次北固山下》、马致远《天净沙•秋思》、李白《峨眉山月歌》、岑参《行军九日思长安故园》、李益《夜上受降城闻笛》、李商隐《夜雨寄北》、李白《春夜洛城闻笛》、岑参《逢入京使》、《庭中有奇树》、杜甫《月夜忆舍弟》、温庭筠《商山早行》
　　题材特征 古人或羁旅在外，或战乱难归，或贬谪失意，或久宦在外，或长期漂泊，或久战边关，总会引起浓浓的羁旅思乡之情。
　　常见标志 ①诗词中多含有“客舍”“登高”“望月”“忆”“寄”“行”“思”等词以及元宵、中秋、重阳、除夕等节日。②常见意象：月亮、秋风、秋霜、杜鹃、猿啼、孤雁、浮云、梧桐、落叶、西楼、高楼、危楼、危栏、鸿雁、寒山、烟、宿鸟、日暮、夕阳、酒等。