共23题，约12020字。

　　绝密★启用前
　　2024-2025学年第一学期高三年级期中测试试卷
　　语文
　　注意事项
　　1. 考生答卷前,务必将自己的姓名、座位号、考生号写在答题卡上。将条形码粘贴在规定区域。本试卷满分150分,考试时间150分钟。
　　2. 做选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需政动,用擦皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
　　3. 回答非选择题时,将答案写在答题卡的规定区域内,写在本试卷上无效。
　　4. 考试结束后,将答题卡交回。
　　一、现代文阅读（35分）
　　（一）现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
　　阅读下面的文字,完成1-5 题。
　　材料一:
　　2022年末，一部中国电视剧在埃及开播。
　　“中国人的今天原来是这样来之不易”,中国西部小镇的人们建家园、种菌草的故事,深深打动了阿拉伯世界观众的心。这部电视剧,中文名是《山海情》,而阿拉伯语译名更直接--《向幸福移民》。
　　《山海情》的走出去,从一个侧面不仅表明中华文化更好走向世界,国家文化软实力、中华文化影响力不断提升,更折射了现代化的“另一幅图景”。
　　跨越山海的共鸣,源于对美好生活的共同向往。20多年来，中国农业技术专家远渡重洋,手把手培训的菌草种植技术,在100多个国家和地区落地生根、给当地创造数十万个就业机会,更多人借由“中国菌草”,向幸福前行。
　　“既造福中国人民、又促进世界共同发展”“我们追求的不是中国独善其身的现代化,而是期待同广大发展中国家在内的各国一道,共同实现现代化”,新时代以来,中国式现代化蕴含的独特世界观、价值观、历史观、文明观、民主观、生态观及其伟大实践,不仅是对世界现代化理论和实践的重大创新,更展现出不同于西方现代化模式的新图景,代表了人类文明进步的发展方向,为人类对更好社会制度的探索提供了中国方案。
　　天下大同、协和万邦是中华民族自古以来对人类社会的美好憧憬,也是构建人类命运共同体理念蕴含的文化渊源。“字宙只有一个地球,人类共有一个家园”“人类是一个一荣俱荣、一损俱损的命运共同体”,习近平总书记从中国与世界共同利益、全人类前途命运出发提出的“构建人类命运共同体”重大理念,多次写入联合国、上海合作组织等多边机制重要文件。这一体现“天下一家”“大道之行,天下为公”历史智慧的中国方案,凝聚了各国人民共建美好世界的最大公约数,成为引领时代前进的光辉旗帜。
　　“古丝绸之路之所以名垂青史,靠的不是战马和长矛,而是驼队和善意;不是坚船和利炮,而是宝船和友谊”。“海内春知已,天涯若比邻”“计利当计天下利”,习近平是书记提出其建“一带一路”重大倡议,150 多个国家、30 多个国际组织签署共建”一帶一路”合作文件。这一从历史深处走来、光满东方智慧的“具有磁石般吸引力的伟大方案”,让“流淌着牛奶与蜂蜜的地方”重新互联互通,让“陆锁国”变成“陆联国”,为推动建设开放包客、互联互通、共同发展的世界提供强大动力。、
　　“治国常富,而乱国常贫。”中华文明具有突出的和平性,和平的基因深核于中华民族的血脉之中,和平发展思想是中华文化的内在基因。“安全是发展的前提,人类是不可分割的安全共同体”,在重要历史关头,习近平总书记提出全球安全倡议,倡导坚持共同、综合、合作、可持续的安全观,走出一条对话而不对抗、结伴而不结盟、共赢而非零和的新型安全之路。
　　“中华文明从来不用单一文化代替多元文化,而是由多元文化汇聚成共同文化,化解冲突,凝聚共识。”中华文化之所以如此精彩纷呈、博大精深,就在子它兼收并蓄的包客特性,“多姿多彩是人类文明的本色”“文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富”,习近平总书记提出全球文明倡议,强调促进世界文明多样性,弘扬全人类共同价值,加强人文交流合作。
　　中国是带着一万年文化史、五千多年文明史,带着“人类知识的总和”中的优秀思想文化资源,走向世界的。“未来之中国,必将以更加开放的姿态拥抱世界、以更有活力的文明成就贡献世界。
　　——(节选自任仲平《人民日报》2024年2月6日)
　　材料二:
　　文化是一个国家、一个民族的灵魂。做好外宣工作,不断提升中华文化影响力,既要宣介优秀传统文化，也要传播优秀当代文化。
　　中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉,其蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,不仅是我们中国人思想和精神的内核,对解决人类问题也有重要价值。推动中华优秀传统文化走出去,不能停留在舞个狮子、包个饺子、要套功夫上,不能满足于向国外提供一些表层的文化符号,关键是要把优秀传统文化的精神标识提炼出来、展示出来,把优秀传统文化中具有当代价值、世界意义的文化精髓提炼出来、展示出来。同时,提升中华文化影响力不能厚古薄今,更要注重展示当代中国的发展进步、当代中国人的精彩生活,推动反映当代中国发展进步的价值理念、文艺精品、文化成果走向海外,既要入乡随俗又要入情入理,努力进入主流市场影响主流人群。
　　——(摘自《不断提升中华文化影响力--论学习贯彻习近平总书记在全国宣传思想工作会议重要讲话精神》2018年9月2日《人民日报》)
　　1.下列对材料内容的理解与分析,不正确的一项是(3分)
　　A.选文一中,通过《山海情》在埃及深受喜爱的现象,展现了中华文化影响力提升以及中华文化正在走向世界的喜人趋势。
　　B.选文一中,总书记提出共建“一带一路"倡议这一充满东方智慧的方案,为推动建设开放包容、互联互通的世界提供了强大动力。
　　C.选文二中强调了传统文化是我们的文化根脉,对解决整个人类问题也有价值。但推动文化走出去,不能只停留在表面。
　　D.选文二中强调提升中华文化影响力更重要的是展示当代中国的发展和进步,要让当代价值理念、文艺精品和文化成果走出去。
　　2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分)
　　A.《山海情》在埃及播出后,引发了阿拉伯世界观众对中国文化的浓厚兴趣,促进了中阿之间文化交流
　　B.中国式现代化不同于西方现代化模式的世界观、价值观、历史观、文明观,是对世界现代化理论和实践的重大创新。
　　C.中国带着丰厚的思想文化资源走向世界,共建“一带一路”,构建人类命运共同体。都旨在促进世界各国人民的共同利益。
　　D.在现代化进程中,中国在文化发展、现代化理念、全球合作和文明交流等方面都取得了不凡的成就,正以开放积极的姿态走向世界。
　　3.结合材料内容判断,下列选项中不全包含有“中华优秀传统文化”内容的一项是(3分)
　　A.舞狮子、国画、京剧、清明节
　　B.包饺子、吃月饼、毛笔书法
　　C.太极拳、贴春联、“一带一路”重大倡议
　　D.中医药、社会问题剧“和而不同、美美与共”的和谐观
　　4.请结合材料谈谈在提升中华文化影响力,推动中华文化走向世界的过程中,我们应该如何做。(4分)
　　5.假如你是一位参与国际文化交流的青年学者,要向外国友人介绍一项具有代表性的中华文化,请撰写一段文字,准确生动地展现该文化的独特魅力和深远影响。(6分)
　　(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)
　　阅读下面的文字,完成6-9 题。
　　放牛记
　　徐则臣
　　我现在想不起我何时开始了放牛娃的生涯,又在哪一天彻底结束了这种生活。我很小就美慕那些吆喝牛马的孩子,觉得他们是豪放粗犷的英雄。而我只是个温顺的可怜虫,总是衣裤整齐,指甲干净,不剃光头,站在他们身边像个走亲戚的陌生人。我想和他们一样,只穿