共23题，约12310字。

　　高2025届高三第一学期期中考试 语文试题
　　(本试卷共8页，满分150分，考试用时150分钟)
　　注意事项：
　　1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
　　2.作答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目选项的答案
　　信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答案不能答在试卷 上 。
　　3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指 定区域内相应位置上，不按要求作答的答案无效。
　　4.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
　　一 、现代文阅读(35分)
　　(一)现代文阅读I  (本题共5小题，19分)
　　阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一：
　　我国数字经济发展速度之快、辐射范围之广、影响程度之深前所未有，推动着生 产生活方式发生深刻变革。在中国广表的国土上，超过190万座的5G基站，星罗棋  布。在国家工业互联网大数据中心，我国工业互联网平台汇集着数百万家数字化工厂， 联网设备总数超过7000万台(套)。数字经济催生的产业新生态为经济运行效率带来  很大的变化，从2018年到2021年全员劳动生产率年均增速6.8%,快于国内生产总 值6.6%的年均增速，数字技术的发展带来了实实在在的效率变革。
　　这十年，数字化浪潮还重塑了社会分工。十年间，我国对1999年颁布的国家职  业分类大典进行了两次修订。在最新公示的职业分类中，首次出现了数字职业标识， 数量高达90多个，机器人工程技术人员、增材制造工程技术人员、商务数据分析师、 农业数字化技术员……从这些新职业名称可以看出，如今数字职业从业者已分布在社 会生产、流通、分配和消费的各个环节，覆盖了一、二、三产业。
　　十年间，我国数字经济规模从11万亿元增长到45.5万亿元，占国内生产总值比 重由21.6%提升至39.8%,如今，从城市到农村，从社会到个人，从线上到线下，
　　中国掀起的数字化浪潮，正为经济高质量发展注入强劲的动力。
　　(摘编自《解码十年 • 中国掀起数字化浪潮》)
　　材料二：
　　信息平台为数字乡村建设提供了载体，这也提升了农业农村综合信息服务水平。 打造信息平台，一方面有利于加强业务协同、畅通政策传递和信息反馈通道，另一方 面有助于推进涉农服务事项在线办理，为推动基本公共服务下沉提供便利。
　　乡村数字基础设施的不断完善，催生出大量连续性原始数据，涉及乡村空间地貌、 农民生活方式、农业生产关系等。将这些数据资源进行整合提纯，分析应用，不仅能
　　为解决发展不平衡不充分问题提供重要支撑，
　　1.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是(3分)
　　提高
　　A.
　　信息平台 提 供 数字乡村建设载体 提升、农业农村综合信息服务水平
　　乡村数字基础设施不断完善
　　2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3分)
　　A.十年间，国家职业分类大典修订了两次。我国数字职业从业者已分布在社会 各个环节，只有依靠他们，我国经济才能高质量发展。
　　B.因为数字技术与乡村治理存在多重耦合基础，所以精准定位阻力因素，有助 于数字乡村治理的推进。
　　C. “数据资源开发”是数字乡村的“硬件底座”。目前来看，存在乡村数字基 础设施薄弱的挑战。
　　D.数字乡村建设尚未形成一体化的数字治理体系，始终还存在一些矛盾，数字技 术与乡村现实情境还难以形成有效耦合。
　　语文试卷第2页(共8页)
　　3. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)
　　A.我国数字经济发展速度之快、辐射范围之广、影响程度之深前所未有，传统的 生产和生活方式将会逐渐消失。
　　B.信息平台是数字乡村建设的载体，因此推进乡村数字一体化平台，实现平台赋 能、协同行动和精准对接，就至关重要。
　　C.数字乡村治理面临农村人员结构的问题，如农村人口严重老龄化，因此需要打 造更加简约便捷的数字平台，以满足老年人的需要。
　　D.数字乡村治理能否持续推进，关键在“人”的素质，也就是能否塑造具备数字 技术素养的现代农民。
　　4.下图是某乡村数字治理平台，这一平台体现了数字乡村建设怎样的优势?请结合材料二简 要概括。(4分)
　　5.“数字经济”背景下，如何更好地赋能“乡村振兴”?请根据三则材料简要分析。 (6分)
　　(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分) 阅读下面的文字，完成6～9题。
　　山谷微风 余华
　　①二月下旬，我和家人离开寒冷的北京，来到冬季时气候宜人的三亚，住在朋友提供的 阿那亚二期公寓里。
　　②阿那亚坐落在吉阳区的山谷里，地势狭长，绵延而上。傍晚时分，我们坐在公寓的阳 台上，沐浴微风，眺望远处层峦叠嶂的山势，辽阔壮观，心旷神怡。心旷神怡不只是视觉的 向往，还有微风徐徐吹来的惬意悠然。
　　③七年前的冬季，我们在三亚海棠湾住过一些日子，领略了什