共22题，约13010字。

　　北京市海淀区2024-2025学年高三年级上学期期中考试语文试题
　　本试卷共8页，150分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题纸上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。
　　一、本大题共5小题，共18分。
　　阅读下面材料，完成1-5题。
　　材料一
　　唐代《括地志》云：“太行数千里，始于怀而终于幽，为天下之脊。”
　　《尚书•禹贡》中已出现“太行”之名：“太行、恒山，至于碣石，入于海。”在古人的理解中，太行山直通碣石山及海域，不仅绵长，而且广大。比大更甚谓之“太”，古代地理学者有“天下之山，莫大于太行”的共识。太行山从北向南呈“S”形，东西宽40-50公里，由群山组成一个极大的“矩阵”。其中名山荟萃，诸峰林立，王屋、云台、狼牙、五台等山峰自南而北牵手耸立，仿佛华夏大地上的另一道长城。
　　剧烈的造山运动和千百万年的冰蚀水侵，使太行山随处可见落差巨大的断崖峭壁和深不可测的深山峡谷，形成了多样的自然地貌。山顶平台、山崖平台、山崖陡坎组成了阶梯状地形，高峻壁立、连绵不绝的长崖三面围合形成了围谷或瓮形山谷，还有百转深幽的曲峡、一线天式的地缝，棱角鲜明、嶙峋峥嵘的塔峰丛、岩墙、孤峰、石柱等。这些具有典型意义的地貌被称为“太行地貌”。
　　太行山东麓群峰拔地，列嶂摩天。尤其是南太行，与平原之间几乎没有过渡，犹如被直接劈开了一样。而西麓则黄土深厚，相对徐缓。这样差别巨大的地貌是怎么形成的呢？
　　北宋沈括登太行山时，在山崖间发现了一些海螺贝壳，指出“此乃昔日之海滨，今东距海已近千里”。现代地质学研究证实了他的论断，240万年前，太行山开始大幅隆起，东侧盆地则不断沉陷，东麓的大断裂便造成了地形上的一升一降。新生的太行山如一道巨型城墙，阻挡了西北季风带来的滚滚沙尘，在太行山西侧沉积成地球上面积最大的黄土高原。众多的河流又硬生生在墙体上冲出一条条孔道，将滚滚泥沙一股脑儿倾泻入古华北海，长出了30多万平方公里的华北平原。
　　太行山东西两侧的华北平原和黄土高原是中华民族的摇篮，巍巍八百里太行用它的铮铮铁骨支撑起了摇篮中的中华文明。
　　（取材于蒋殊等的相关文章）
　　材料二
　　距今10万至1万年前，黄河及海河流域的滹沱河、桑干河等支流以洪荒之力横切太行山脉，形成一条条深深的河谷。这些与太行山近于垂直的河谷被称为“陉”，是穿越山脉的天然通道，先民们巧借这些河谷，开拓出用于迁徙、贸易、征战的道路系统。这里的陉就具备了陉道和陉关两个要素。太行山的主要陉道有8条，约每百余里一条，被称作“太行八陉”，从南向北依次为轵关陉、太行陉、白陉、滏口陉、井陉、飞狐陉、蒲阴陉、军都陉。如果把太行“S”形脊梁分成三段，北太行为颈椎，中太
　　1.根据材料一，下列理解与推断，不正确的一项是（   ）（3分）
　　A.“太行”之名体现了古人对太行山绵长且广大的认识。
　　B.“太行地貌”具有雄奇、险峻、形态复杂多样的特征。
　　C.太行山东侧的华北平原在地质历史上曾经是一片海洋。
　　D.由于东侧沉陷、西侧抬升，太行山两麓地貌差异巨大。
　　2.根据材料二，下列有关“太行八陉”的表述，不正确的一项是（   ）（3分）
　　A.是河流横切太行山脉后，天然形成的便利道路系统。
　　B.是太行山“S”形脊梁上的“椎间盘”，地理位置重要。
　　C.有陉道和陉关两个要素，兵家常通过占据陉关来控制陉道。
　　D.和太行山前“都城廊道”一起，连接了东西南北多个方向。
　　3.根据材料二，下列理解与推断，正确的一项是（   ）（3分）
　　A.海河的支流和黄河横切了太行山脉，将其分为北太行、中太行、南太行三段。
　　B.地壳抬升未破坏河的曲流形态，加强了河流的下切作用，形成典型的曲峡景观。
　　C.流出谷口时，河流所携带的物质由小到大依次沉积，在山口地带形成了冲积扇。
　　D.冲积扇在不同部位存在沉积物差异，这会使人们选择在其顶部和底部进行耕种。
　　4.根据材料三，下列诗句不能体现“太行意象”双重内涵的一项是（   ）（3分）
　　A.天冷日不光，太行峰苍莽。尝闻此中险，今我方独往。（白居易《初入太行路》）
　　B.举首见太行，逸翠蜚万丈。爽朗肝胆张，豁达气宇旷。（郝经《去三汊见太行》）
　　C.乡信还千里，寒蝉更一声。太行山色好，向我碧无情。（董潮《晚霁》）
　　D.远望春光镇日阴，太行高耸气森森。忠肝不洒中原泪，壮志坚持北伐心。（朱德《太行春感》）
　　5.阅读以上三则材料，简要概括太行被视作“脊梁”的原因。（6分）
　　二、本大题共5小题，共18分。
　　阅读下面文言文，完成6-10题。
　　陈子思者，名知默，其先蜀郡阆州人也。曾大父省华，仕至左谏议大夫，大父尧叟为真宗相。父师古为郎中。而尧叟两弟，尧佐为仁宗相，尧咨为节度使。方其家盛时，子孙仕宦满朝，至监司、郡守者数十人，治甲第京师，车马、衣服、声伎之奉，时无比者。而子思已好学，不肯为子弟游。家人欲官子思，子思曰：“吾学从科举，所以为官也。斋郎监簿，只辱吾志。”乃让其兄子之孤