《力、弹力》ppt3

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  • 资源类别: 苏科版 / 初中课件 / 八年级下册课件
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  • 更新时间: 2010/4/27 22:45:15
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  《力  弹力》学案
  【学习目标】
  1.通过观察分析,知道力是物体对物体的作用;
  2.通过活动和实验,了解弹性形变及弹力;
  3.通过探究物体弹性形变大小与外力的关系,领悟弹簧测力计的原理;
  4.通过观察,认识弹簧测力计的构造及使用方法;
  5.从生活实例中认识弹性势能。
  【课堂活动】
  活动1、活动一
  同学们利用手中的器材,动一动手,你认为哪些操作可能存在力的作用?并将其写在学案上。
  力是_____________________________,___________________________叫施力物体
  _______________________________________叫受力物体.
  活动2、了解形变和弹力
  1、利用手中器材,物体在产生力的过程中,你们观察到了什么变化?不同的物体有没有区别?
  2、探究物体弹性形变与外力大小的关系
  (1)、架高塑料尺,施加向下的压力。
  (2)、给弹簧施加不同的拉力;
  (3)、弹簧上挂1个、2个、3个钩码,观察弹簧的形变情况
  结论:
  活动3、观察弹簧测力计
  1 、弹簧测力计的作用
  2 、弹簧测力计的原理
  3、弹簧测力计的构造
  4、弹簧测力计使用方法

  (1)李华同学使用一只如图a的弹簧测力计测力时,首先观察弹簧测力计得到:弹簧测力计的分度值是__________,量程是_________。把弹簧测力计的拉环固定在天花板上,用手拉动秤钩如图b,此时弹簧测力计的读数是___________。
  活动4、认识弹性势能
  阅读生活、物理、社会了解什么是弹性势能。
  【精讲点拨】
  1.在物理实验室常用_____________测量力的大小,它是利用______________________________________的原理制成的.加在它的力不能超过它的_______。
  2.使用弹簧测力计不必要的是:              (            )
  A.弹簧测力计竖直或水平放置,不得倾斜。
  B.使用前指针要“校零”。
  C.使用过程中,弹簧、指针不得与外壳有摩擦。
  D.拉力不得超过弹簧测力计的最大刻度值。

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  • cantona777 于02-21 06:58发表评论: 第1楼
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