├─导学案
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└─课件
5.3电感和电容对交变电流的影响(PPT课件).ppt
共1个课件,1份学案,6个视频。
5.3 电感、电容对交变电流的影响(导学案)
制作人黄翰
【学习目标】
1、通过实验,了解电感器和电容器对交变电流的阻碍和导通作用
2、知道感抗和容抗的物理意义及影响因素
3、通过猜想、假设、实验、交流合作与分析论证,体验科学探究过程
【要点导学】
1、电感和电容对交变电流的影响
(1)电感对交变电流的阻碍作用:电感对交变电流的阻碍作用的大小用感抗表示。线圈的自感系数越大、交变电流的频率越高,电感对交变电流的阻碍作用就越大,感抗也越大。
(2)电容器对交变电流的阻碍作用:电容对交变电流的阻碍作用的大小用容抗表示。电容器的电容越大、交变电流的频率越高,电容器对交变电流的阻碍作用就越小,容抗也越小。这些都表明交变电流能通过电容器。
2、在交变电流路中,如果把电感的作用概括为“通直流,阻交流;通低频,阻高频。”则对电容的作用可概括为:通交流,隔直流;通高频,阻低频。
【自主探究】
1、感抗描述电感线圈对交变电流的大小。感抗的大小与两个因素有关:线圈的越大,交变电流的越高,则感抗越大。
2、容抗描述电容器对交变电流的大小。容抗的大小与两个因素有关,电容器的越大,交变电流的越高,则容抗越小。
3、为什么交变电流能够通过电容器?
4、电阻、电感器、电容器对对交变电流阻碍作用的区别与联系
电阻 电感器 电容器
阻碍原因
在电路中的特点(作用)
对交流阻碍的决定因素
电能的转化与做功
【合作探究】
【例1】如图5-3-3所示,(a)、(b)两电路是电容器的两种不同连接方式,它们各在什么情况下采用?应该怎样选用电容器?
【例2】如图4所示,接在交流电源上的电灯泡正常发光,以下说法正确的是()
A.把电介质插入电容器,灯泡变亮
B.增大电容器两极板间的距离,灯泡变亮
C.减小电容器两极板间的正对面积,灯泡变暗
D.使交变电流频率减小,灯泡变暗
【例3】如图5所示,把电阻R,电感线圈L,电容C并联,接到一个交流电源上,三个电流表示数相同,若保持电源电压大小不变,而将电源频率增大,则三个电流表示数I1、I2、I3的关系是( )
A、I1=I2=I3 B、I1>I2>I3
C、I2>I1>I3 D、I3>I1>I2
【课堂检测】
1.关于低频扼流圈,下列说法正确的是()
A.这种线圈的自感系数很小,对直流有很大的阻碍作用
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