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影响电阻大小的因素.flv
共4个课件，4份教案，4份习题，3个视频。
电阻练习题
一、填空题：
1. 一切导体都有阻碍电流的性质，这种性质叫导体的________，在国际上通用字母________表示。
2. 在相同电压下通过________导体的电流不同，通过导体电流大的这个导体对电流阻碍作用就________，导体的电阻越大，它对________的阻碍作用就越大。
3. 不同的导体，电阻一般________，电阻是________的一种性质，导体电阻的大小决定于导体的________、________和________，还跟________有关系。对大多数导体来说温度越高，电阻________。
4. 一条合金丝导线拉制成原来长度的二倍时它的电阻比原来电阻变________，这是因为合金丝的________且________。
5. 变阻器是靠改变________来逐渐改变________的，从而逐渐改变电路中的________。电路中的符号是________。
电阻
教学目标
1、知识与技能
1）知道什么是电阻,理解电阻是导体本身的一种属性。
2）知道电阻的单位及其换算。
3）理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。
教学重点
1）电阻概念的建立及其单位
2）决定电阻大小的因素
教学难点
决定电阻大小的因素
过程与方法
通过采用控制变量法探究决定电阻的大小的因素，使学生体验科学探究的魅力
情感、态度、价值观
培养学生善于动手动脑的科学素养
学情分析
学生已学过部分电学知识，能够了解生活中一些常见的现象，也掌握了一些研究物理的方法，建立学生易于观察的模型，初步培养学生建模意识，解决实际困扰学生的难点，从而激发学生的学习物理的兴趣和学习热情。“从生活走向物理，从物理走向社会”，选择学生熟悉的生活事例、科技发展事例的内容真实、与所讲授的内容联系密切。通过教学中的师生互动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，体会物理的乐趣。
教学媒体和教学技术选用
电阻
（一）三维目标要求
1、知识与技能
①知道导体和绝缘体的区别，知道常见的导体和绝缘体；
②知道电阻及其单位，知道决定电阻大小的几个因素；
③初步了解半导体超导体的一些特点，了解它们对人类生活和社会的影响。
2、过程与方法
①通过观察、讨论、查阅资料，比较导体、半导体、绝缘体的不同；
②通过物质的导电性和影响金属导体电阻因素的实验探究过程，增强动手实践能力，理解控制变量和类比的物理方法。
3、情感、态度与价值观
增强动手观察能力，激发学生学习物理知识，认识物理与技术联系的兴趣。
（二）重难点
重点：①电阻概念的建立；
②通过实验探究，认识决定导体电阻大小的因素。
难点：通过实验探究，认识电阻大小与哪些因素有关。
（三）实验器材
铜导线、铁线、硬币、电池2节、灯泡1只，演示电流表1只、鳄鱼线夹1对、导线若干、电阻定律演示器、开关、铅笔芯、盐水、油、电阻器、集成电路板、高压输电线、炉丝、日光灯芯。
（四）教学过程
[引入]：教师出示各种电线，引导学生思考：①一般电线内部都是用什么材料做的？外部呢？②为什么普通电线内部的导线多用铜或铝制成，铁既多又便宜，想想看，为什么不用它来做电线呢？
同学们想不想用实验来寻找原因呢？
板书：§3.电阻
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