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变阻器.jpg
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测小灯泡电功率电路图.jpg
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电池1.jpg
电池2.jpg
电功率的测量原理.swf
电流表.jpg
电压表.jpg
共4个课件,4份教案,4份习题,2个动画。
测量小灯泡的电功率
轻松入门
1.在测定小灯泡的功率的实验中:根据电功率的决定公式______,只要测出小灯泡两端的______和通过的______,就可以得出小灯泡的电功率。
2.为了测定额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率,问:
(1)请根据如图所示器材,画出实验电路图,并连接实物电路;
(2)当按电路图连接实物电路时,开关应______;在闭合开关前要把滑动变阻器的滑片P移到______的位置;
(3)为了迅速准确地测定额定电压时的额定功率,至少要______节干电池,用______调节小灯泡两端的电压,电压表应和______并联,为了提高测量的准确程度,最好选用______V的量程,闭合开关后发现小灯泡两端的电压只有2V,这时滑动变阻器的滑片户应向______端移动,使电压表的示数为______V,若此时电流表的示数为0.2A,则该灯泡的额定功率为______W;
(4)实验证实了当小灯泡两端的实际电压大于额定电压时,灯的实际电功率______于额定电功率,灯变______;当灯的实际电压小于额定电压时,灯的实际电功率______于额定电功率,灯变______;当实际电压______于额定电压时,灯的实际电功率等于额定电功率,此时灯______ (选填“能”或“不能”)正常发光.当小灯泡两端的实际电压为1.5 V时,电流表的示数为0.12A,小灯泡的实际电功率为______;
测量小灯泡的电功率
【教学目标】
1.知识与技能:
会使用电压表和电流表测量小灯泡的电功率
加深学生对于额定功率和实际功率的理解
巩固电压表和电流表的操作技能
2.过程和方法:
通过测量和观察灯泡的明暗程度,体验额定功率和实际功率的区别。
学习根据实际需要来选择实验仪器。
锻炼学生根据测量公式(P=UI)设计实验方法的能力;
3.情感、态度与价值观:
通过讨论和交流,培养合作学习的意识和态度
培养学生初步的处理信息和交流信息的能力
培养学生在合作中坚持原则和尊重他人的意识
在实验过程中培养严谨的科学态度,提高设备安全意识。
【教学准备】
器材:小灯泡(2.5V)电流表,电压表,开关,电池组(3V),滑动变阻器,导线,实验报告单,多媒体课件,实物投影仪。
测量小灯泡的电功率
教学目标:
1、 知识与技能:
会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率。
理解额定功率与实际功率。
2、过程与方法:
通过探究,体验小灯泡的电功率随它两端电压的改变而改变,并发现其变化的规律。
3、情感、态度与价值观:
认识用电器正常工作和正常工作对用电器的影响,培养学生科学使用用电器的意识以及节约用电的意思。
教学重点难点:
重点:
用伏安法测量小灯泡实际功率的方法。
加深对实际功率和额定功率的理解。
难点:
学生自己设计实验电路和实验步骤。
课时安排:
1课时。
教学互动设计:
(一)创设情境导入新课
同学们,你们可知道灯泡的铭牌上标明的瓦数是什么意思吗?它的意思是灯泡的额定功率,那么额定功率和实际功率又有怎样的关系呢?今天我们就来测量小灯泡的额定功率和实际功率,大家想一想我们用什么方法来测量呢?
(生:可以利用公式P=UI测出电压和电流,计算出电功率。)
归纳:电功率的测量有两种方法:
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