《杠杆》ppt50

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  • 资源类别: 人教版 / 初中课件 / 八年级下册课件
  • 文件类型: doc, ppt
  • 资源大小: 16.94 MB
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  • 更新时间: 2016/6/22 22:23:10
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├─习题精选
│《杠杆》习题1.docx
│《杠杆》习题2.docx
│《杠杆》习题3.docx
│《杠杆》习题4.docx
├─教学设计
│《杠杆》教案1.docx
│《杠杆》教案2.docx
│《杠杆》教案3.docx
│《杠杆》教案4.docx
├─课件
│《杠杆》课件1.ppt
│《杠杆》课件2.ppt
│《杠杆》课件3.ppt
│《杠杆》课件4.ppt
└─媒体素材
三种杠杆 .swf
阿基米德名言.jpg
杠杆.swf
杠杆的定义.swf
开瓶器.jpg
请标出杠杆五要素.ppt
天平.jpg
选择两则.swf
怎样称出猪的体重.swf
自行车.jpg
共4个课件,4份教案,4份习题,5个动画。
  作图
  1、下图中的铡刀属于杠杆,试画出它的动力臂和阻力臂。
  2、画出并标明图中F、G对支点O的力臂。
  3、画出图中各力的力臂。
  4、画出图中F1和F2的力臂。
  《杠杆》教案
  【教学目标】
  1、知识与技能
  (1)通过观察生活和生产劳动中的各种杠杆提取共同的特征,并能在杠杆上确认支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂的位置。能准确地画出杠杆的动力臂和阻力臂。
  (2)通过参与科学探究活动,能对杠杆平衡条件进行猜想和假设,并设计出验证方案,对获得的信息进行处理,得出杠杆平衡的条件。能应用杠杆平衡条件去分析解决简单的实际问题。
  (3)能根据杠杆的特点,以及作用效果等进行分类。
  2、过程与方法
  (1)通过观察和实验、感知杠杆,培养观察能力
  (2)通过实验探究,总结归纳出杠杆的平衡条件,培养初步的分析概括能力,收集信息和处理信息的能力。
  (3)在对实例的调研、分析和解释中进一步理解和应用杠杆平衡条件,尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。
  3、情感、态度和价值观
  (1)使学生感受到杠杆在生活中有广泛的应用,提高探究的乐趣。
  (2)运用学过的科学知识解释生活中的杠杆,进一步感受到生活和科学的关系。
  【教学重点、难点】
  1、重点杠杆平衡条件
  2、难点对力臂的引入和理解
  【教学步骤】
  1、引入新课
  教师:观察日常生活用的工具钳子、筷子、指甲钳、跷跷板它们有什么共同的特点?
  学生:都是能够提供方便。
  《杠杆》教案
  学习目标
  1、知识与技能
  (1)认识杠杆,能从常见的工具和简单机械中识别杠杆。
  (2)知道杠杆的平衡。
  (3)知道杠杆的分类,能从常见的工具和简单机械中识别杠杆的种类。
  (4)知道杠杆的一些应用。
  2、过程和方法
  (1)通过观察和实验,了解杠杆的结构;
  (2)通过探究,了解杠杆的平衡条件。
  3、情感、态度与价值观
  通过了解杠杆,进一步认识物理是来自于生活的,认识到物理是有用的。
  教学重难点
  (1) 重点:理解杠杆的平衡条件、杠杆的分类。
  (2) 难点:从常见的工具和简单机械中识别杠杆,理解力臂的概念,从常见的工具和简单机械中识别杠杆的种类,理解省力、费力和等臂杠杆的具体应用。
  教学准备
  杠杆支架、钩码、刻度尺、线
  教学过程
  1、引入新课
  请学生阅读教材引言部分,使学生了解简单机械在生产、生活中有广泛的应用,认识到学好这部分知识具有实际的意义,自然引入杠杆一节的学习内容。
  2、什么是杠杆?
  出示一些实物,象瓶起子,剪刀等并演示如何使用。
  请学生归纳其相同点。
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