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《信息的传递》复习课 教学设计.doc
信息的传递复习课件(24张ppt).ppt
信息的传递练习(无答案).doc
共1个课件,1份教案,1份习题。
《信息的传递》复习课
中考链接1
1、电磁波在真空中的传播速度与光速_____(相同或不同),电磁波的频率越高,波长越_____(短或长)某电台的电磁波波长为3m,则它的频率是______MHz,电视机遥控器是利用_____来工作的。
2、 下列电器中,利用电磁波工作的是()
A.电风扇B.移动电话
C.电冰箱D.电吹风
3、在真空中传播的电磁波具有相同的( )
A.波速 B.波长
C.频率 D.能量
4、红外线与可见光( )
A.频率相等
B.波长相等
C.都是电磁波
D.在真空中的传播速度不等
5、电磁波在真空中的传播速度是3×108 (填单位);电磁波的波长越长其频率就越;电磁波(选填“能”或“不能”)在空气中传播。
中考链接2
1、广播、电视、手机等通过__________传递信息。物理学中用振幅来描述物体的振动幅度,物体的振幅越大,产生声音的_______越大。大多数人能够听到声音的频率范围从20 Hz到20000 Hz,人们把高于20000 Hz的声音叫做__________。
2、地面卫星控制中心向“嫦娥二号”发送指令时,是利用_______传递指令信号的(选填“电磁波”或“声波”)
中考链接3
《信息的传递》复习课教学设计
一、 教材与学情分析
本章主要讲述了电磁波及信息的传递。首先对通信发展过程进行回顾,使学生对通信在人类社会中的地位有了更清醒的认识,了解通信是社会生活的重要组成部分,同时也感悟现代通信的快捷和方便。正因为本章的知识与生活的联系越来越密切,在中考当中也加强了对本部分内容的考察,在复习的过程当中也不容忽视其重要性。
本节先介绍了电流传递信息——电话。通过讲述电话的工作方式,使学生理解如何用电流把信息传递到远方。然后介绍电磁波传递信息。在我们周围存在着各种频率的电磁波,但由于电磁波看不见、摸不着,教材通过演示说明电磁波是如何产生和如何传播的。并给出了电磁波频率、波长和波速的关系。我们的生活中已经离不开广播和电视了,因此本课当中简要回顾了微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信等。
二、教学目标
(一)知识与技能
(1)了解电话是如何把声音传递到远方的;了解电话交换机的用处;了解模拟通信和数字通信的基本区别。
(2)了解无线电广播的大致工作过程;大概了解电视的工作过程;了解移动电话是怎样工作的。
(3)了解电磁波的产生和传播;知道光速是电磁波以及电磁波在真空中的传播速度;知道波长、频率和波速的关系。
(4)常识性了解卫星通信、光纤通信、网络通信。
(二)过程与方法
(1)通过看录像、老师讲解,了解电话是如何传递信息的;
(2)通过了解无线电广播、电视和移动电话的工作过程,初步认识科技对现代生活的影响。
(3)通过演示了解电磁波的产生,电磁波在真空中的传播。
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