《信息的传递》复习课 教学设计.doc
信息的传递复习课件(24张ppt).ppt
信息的传递练习（无答案）.doc
共1个课件，1份教案，1份习题。
　　《信息的传递》复习课
　　中考链接1
　　1、电磁波在真空中的传播速度与光速_____(相同或不同)，电磁波的频率越高，波长越_____（短或长）某电台的电磁波波长为3m，则它的频率是______MHz，电视机遥控器是利用_____来工作的。
　　2、 下列电器中，利用电磁波工作的是（）
　　A.电风扇B.移动电话
　　C.电冰箱D.电吹风
　　3、在真空中传播的电磁波具有相同的(      )
　　A．波速 B．波长
　　C．频率 D．能量
　　4、红外线与可见光(    )
　　A．频率相等
　　B．波长相等
　　C．都是电磁波
　　D．在真空中的传播速度不等
　　5、电磁波在真空中的传播速度是3×108         (填单位)；电磁波的波长越长其频率就越；电磁波(选填“能”或“不能”)在空气中传播。
　　中考链接2
　　1、广播、电视、手机等通过__________传递信息。物理学中用振幅来描述物体的振动幅度，物体的振幅越大，产生声音的_______越大。大多数人能够听到声音的频率范围从20 Hz到20000 Hz，人们把高于20000 Hz的声音叫做__________。
　　2、地面卫星控制中心向“嫦娥二号”发送指令时，是利用_______传递指令信号的（选填“电磁波”或“声波”）
　　中考链接3
　　《信息的传递》复习课教学设计
　　一、 教材与学情分析
　　本章主要讲述了电磁波及信息的传递。首先对通信发展过程进行回顾，使学生对通信在人类社会中的地位有了更清醒的认识，了解通信是社会生活的重要组成部分，同时也感悟现代通信的快捷和方便。正因为本章的知识与生活的联系越来越密切，在中考当中也加强了对本部分内容的考察，在复习的过程当中也不容忽视其重要性。
　　本节先介绍了电流传递信息——电话。通过讲述电话的工作方式，使学生理解如何用电流把信息传递到远方。然后介绍电磁波传递信息。在我们周围存在着各种频率的电磁波，但由于电磁波看不见、摸不着，教材通过演示说明电磁波是如何产生和如何传播的。并给出了电磁波频率、波长和波速的关系。我们的生活中已经离不开广播和电视了，因此本课当中简要回顾了微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信等。
　　二、教学目标
　　（一）知识与技能
　　（1）了解电话是如何把声音传递到远方的；了解电话交换机的用处；了解模拟通信和数字通信的基本区别。
　　（2）了解无线电广播的大致工作过程；大概了解电视的工作过程；了解移动电话是怎样工作的。
　　（3）了解电磁波的产生和传播；知道光速是电磁波以及电磁波在真空中的传播速度；知道波长、频率和波速的关系。
　　（4）常识性了解卫星通信、光纤通信、网络通信。
　　（二）过程与方法
　　（1）通过看录像、老师讲解，了解电话是如何传递信息的；
　　（2）通过了解无线电广播、电视和移动电话的工作过程，初步认识科技对现代生活的影响。
　　（3）通过演示了解电磁波的产生，电磁波在真空中的传播。