高一物理必修1同步学习方略典型分析（26份）
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\【人教版】2017-2018学年高一物理必修1同步学习方略典型分析（26份，含解析）
2017-2018学年高一人教版物理必修1同步学习方略《匀变速直线运动的研究》章末测试 Word版含解析.doc
2017-2018学年高一人教版物理必修1同步学习方略《牛顿运动定律》章末测试 Word版含解析.doc
2017-2018学年高一人教版物理必修1同步学习方略《相互作用》章末测试 Word版含解析.doc
2017-2018学年高一人教版物理必修1同步学习方略《运动的描述》章末测试 Word版含解析.doc
2017-2018学年高一人教版物理必修1同步学习方略典型分析：1-1 Word版含解析.doc
2017-2018学年高一人教版物理必修1同步学习方略典型分析：1-2 Word版含解析.doc
2017-2018学年高一人教版物理必修1同步学习方略典型分析：1-3 Word版含解析.doc
2017-2018学年高一人教版物理必修1同步学习方略典型分析：1-4 Word版含解析.doc
2017-2018学年高一人教版物理必修1同步学习方略典型分析：1-5 Word版含解析.doc
2017-2018学年高一人教版物理必修1同步学习方略典型分析：2-1 Word版含解析.doc
2017-2018学年高一人教版物理必修1同步学习方略典型分析：2-2 Word版含解析.doc
2017-2018学年高一人教版物理必修1同步学习方略典型分析：2-3 Word版含解析.doc
2017-2018学年高一人教版物理必修1同步学习方略典型分析：2-4 Word版含解析.doc
2017-2018学年高一人教版物理必修1同步学习方略典型分析：2-5、6 Word版含解析.doc
2017-2018学年高一人教版物理必修1同步学习方略典型分析：3-1 Word版含解析.doc
2017-2018学年高一人教版物理必修1同步学习方略典型分析：3-2 Word版含解析.doc
2017-2018学年高一人教版物理必修1同步学习方略典型分析：3-3 Word版含解析.doc
2017-2018学年高一人教版物理必修1同步学习方略典型分析：3-4 Word版含解析.doc
2017-2018学年高一人教版物理必修1同步学习方略典型分析：3-5 Word版含解析.doc
2017-2018学年高一人教版物理必修1同步学习方略典型分析：4-1 Word版含解析.doc
2017-2018学年高一人教版物理必修1同步学习方略典型分析：4-2 Word版含解析.doc
2017-2018学年高一人教版物理必修1同步学习方略典型分析：4-3 Word版含解析.doc
2017-2018学年高一人教版物理必修1同步学习方略典型分析：4-4 Word版含解析.doc
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2017-2018学年高一人教版物理必修1同步学习方略典型分析：4-7 Word版含解析.doc
《牛顿运动定律》章末测试
说明：本测试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，考试时间90分钟，满分100分．
第Ⅰ卷(选择题)
一、选择题(本题包括10小题，每小题5分，共50分. 每小题至少有一个选项符合题目要求，全部选对得5分，选对但不全的得3分，错选或不答的得0分)
1．(多选题)伽利略在研究力与运动关系时成功地设计了理想斜面实验，关于理想实验说法中正确的是( )
A．理想实验是建立在经验事实基础上的合乎逻辑的科学推理
B．理想实验完全是逻辑思维的结果，不需要经过客观事实的检验
C．理想实验抓住了客观事实的主要因素，忽略次要因素，从而更深刻地揭示了自然规律
D．理想实验所提出的设想在现实生活中是不可能出现的，因此得出的结论是没有价值的
答案 AC
2．如图，桌面上有一光滑的木块，木块上有一小球，推动木块，小球的位置可能落在桌面上的哪点( )
A．A点 B．B点
C．O点 D．无法确定
一、物体和质点
典例1 (多选题)在下列各运动的物体中，可视为质点的有( )
A. 做高低杠表演的体操运动员
B. 沿斜槽下滑的木块，研究它沿斜槽下滑的速度
C. 人造卫星，研究它绕地球的转动
D. 列车通过南京长江大桥，研究它通过大桥的时间
解析 A选项中运动员做体操表演时，人们要欣赏运动员力和美的统一，研究运动员的各种花样动作，若视为质点，又欣赏什么？研究什么呢？故A选项错误；沿斜槽下滑的木块上各点的运动情况是相同的，研究它下滑的速度与木块的形状和大小无关，故B选项正确；研究人造卫星绕地球转动时，由于卫星的大小比卫星距地心的距离小得多，所以卫星的形状和大小可以不考虑，即可视为质点，故C选项正确；研究列车通过南京长江大桥的时间，由于大桥的长度和列车的长度差不多，列车的长度不能忽略不计，不能把列车看成质点，故D选项错误．
答案 BC
名师点拨 物体能否被看成质点模型，关键是看物体的形状和大小在研究的问题中所起的作用，是不是达到可以忽略的程度．通过质点模型的建立，要注意学习和体会理想化方法的应用，这是一种科学的方法，在物理学的研究中经常采用理想化模型的方法．
巩固练习1 (多选题)下列关于质点的说法中正确的是( )
A. 质点就是质量很小的物体
一、共点力的平衡
典例1 如图所示，在一细绳C点系住一重物P，细绳两端A、B分别固定在墙上，使AC保持水平，BC与水平方向成30°角，已知细绳最多只能承受200 N的拉力，那么C点悬挂重物的重力最多为多少？这时细绳的哪一段即将拉断？
解析 解法一 力的合成法
C点受三个力作用处于平衡状态，如图所示，可得出F1与F2的合力F合方向竖直向上，大小等于F，由三角函数关系可得出F合＝F1·sin30°＝F＝mPg F2＝F1·cos30°
当F1达到最大值200 N时，mPg＝100 N，F2≈173 N，在此条件下，BC段绳子即将断裂，AC段绳的拉力F2还未达到最大值．故C点悬挂重物的重力最多为100 N，这时BC段绳子即将拉断．
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