作者:佚名|  时间:2004/11/14 17:24:23  来源:会员转发  人气:634

 

    交流能使他们感到温暖，受到鼓励，使人之间的心灵贴近。交流能使他们说出心中的困惑，说出他们需要的帮助。

    作为老师，一是要善于发现需要交流的对象；二是要认真分析对象所存在的问题，三要找到适宜的话题，四是要有适宜的方法，五是要选准时机.常说眼睛是心灵的窗户，而思想的封闭者，往往做出一些反常的行为，给他们自己，所在班级带来负面的影响。而他们确有希望人们对他们的行为给予理解，这就迫切的需要有人与其进行沟通，也就是说进行交流。

    交流使人精神　得以升华，视野得以开阔，当王虹月同学因家庭经济困难，而准备放弁奋斗时，老师多次与她敞开心谈话，分析现状，对她进行鼓励。给她机会，多次参加本班或外班的活动，在成功中使她找回自信，以饱满的情绪，迎接挑战。

    交流，使旧梦重温，辍学在外打工一年的罗秀梅，看到昔日的同伴走进大学的殿堂，背负着自己本认为遥不可及的大学梦，回到了校园。　在她苦闷、徘徊不前时，是她自己将情况和心中的苦闷告诉老师，数次谈话中，在考试成绩不理想时，老师肯定了她的成绩，分析了不足，指出了奋斗的目标。并在实际动作中，给予数次机会，在班团活动中谈人生观，谈自己的经历，不但让大家了解自己，而且也得到同学的理解。在后期的学习中得到同学们的帮助。学习成绩得以提高。使她的大学梦越做越真。

    交流使人内外兼修，身为班长的杨芳，从前不懂得与人沟通、交流，致使与同学间的关系紧张。在老师的帮助下，她认真的分析自己的缺点，积极与同学交流，自己也变得开朗活泼，工作也开展得顺利。