2008年温州市中考作文题《下雨天,真好》引发热议
作者:不详 时间:2008/6/16 7:54:39 来源:会员转发 人气:4501
考生说
——温州绣山中学的苏同学
在市第二十一中学考场,温州绣山中学的考生苏同学说:“这个作文题容易入手,类似的抒情记叙文在模拟卷中有练习过,但是得高分蛮难的。”而在旁边的温州实验中学南浦校区的同学则认为,这么富有诗意的题目,需要文采,可能女生会发挥得更好。
老师说
从考试功能来说,这是个好题
——余鲁平(温州市第十四中学高级语文教师,曾多次参与我省高考语文阅卷)
他认为,从考试功能来说,这是个好题,贴近生活,又出乎意料,但是考生写起来也不会离题。《下雨天,真好》与往年的中考作文题目《把心儿打开》、《惜》等比较,最大的区别在于他的主题提示性不强,对于想靠背诵几篇范文去套中考作文题的考生来说,很难操作。没有真正扎实的语文基础的考生,难得高分。
对“真好”的演绎决定文章的高低
——吴积兴(温州二中初二语文老师,多次参与我市中考语文阅卷)
“下雨天”从某种程度限制了事件的环境,“真好”限制了文章情感的基调。对于雨这类素材,学生也很熟悉,很易操作,正因为熟悉,如果不能较为深入、细腻地发现,文章将流于表面。
本题难的是如何借助“雨”来表达“真好”这个情感体验,什么才叫“真好”?如何演绎出“真好”?学生对雨的认识是行文的基础,而对“真好”的演绎将决定文章的档次高低。
命题者的目的是引导学生对“雨”的感悟,从而达到“学会有创意地表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。
同时他也认为, “真好”这个限制点,稍显单一,不够多元,可能会限制了一部分考生的发挥。
大多数学生对雨的美好印象应该多于坏印象
——俞磊(温州大学人文学院)
今年中考作文题《下雨天,真好》为话题式命题作文,个人认为,其意图是从自然出发,试图对人与自然、人与自身、人与社会进行连接。
这个作文可能出现的薄弱之处在于——多数学生会把文章写成肤浅的风景描述,或者是简单的雨中故事。作文教学中,要培养学生从具象看到抽象、从形而下上升到形而上的能力。如果平时教学注意这方面,学生就不会把“下雨天真好”的思考停留在表象的“雨”。
至于有人说,框定“下雨天真好”,特别对处于多雨多汛的温州考生来说,对曾经因“雨”而留下不愉快经历的学生来说,是个考验。这个说法太顶真,雨对于江南肯定是好处多于坏处,大多数学生对雨的美好印象也应该多于坏印象。
网友说
网友语文老师:这不是好题目,很多学生很难体会到下雨天的好处。先不说出行不便,也不说给我们农业带来好处(因为我们这里很少有干旱),更体会不到好人好事(整天两点一线,习惯于有父母接送);即便有人体会到,但不是所有的,而是个案。所以这个题目不是让所有的考生有话可说的,反而是引导学生虚构故事,憋着气说假话,这和提倡学生写真情实感似乎背道而驰。据我调查,很多学生哭丧着脸说,我从没体会到下雨天的好处。
网友HOHO :不会啊,我觉得这个题目很不错!虽然,题目简单,看似很浅,其实有很多东西可以写。在古人看来,“雨”比较诗意,也比较“滋润”……很多感性的东西都可以跟它联系。我想这个题目更侧重的是感性的知识。所以,难不难,主要看个人的感情体验了!
网友椭圆:下雨天好与不好,每个学生都有自己的感受。在温州,洪灾是每年要抗的,如果一个考生曾因为雨而丧失亲人的,让他怎么写这个题?这个考题也太残忍了。
编辑: 章魁波
[2764]网友: ip地址:[ 125.108.244.*] 于2008-06-13 10:58 发表评论:
该题目太主观片面!
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[2762]网友:xibao ip地址:[ 123.154.98.*] 于2008-06-13 10:26 发表评论:
下雨天,抗震救灾有利吗?四川的灾民好过吗?安得广夏千万间,大庇天下寒士俱欢颜。下雨好吗?洪涝没经历过吗?这个作文题目让苍南的考生怎么写?
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[2761]网友:xibao ip地址:[ 123.154.98.*] 于2008-06-13 10:25 发表评论:
作文题目偏激
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[2760]网友:xibao ip地址:[ 123.154.98.*] 于2008-06-13 10:21 发表评论:
下雨天,抗震救灾有利吗?四川的灾民好过吗?安得广夏千万间,大庇天下寒士俱欢颜。下雨好吗?洪涝没经历过吗?这个作文题目让苍南的考生怎么写?
文章评论
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“下雨天”只是一个场景,主要描写的是人和事,难道让你写下雨有什么好处?
灌溉田地还是降温啊,自己水平低,思想狭隘还说``