九年级上学期作文教学计划

　　一、教学目标
　　1、继续指导学生学会观察生活，体验生活，从生活中寻找写作素材。让学生用心用情表达自己的独特感受和真切体验，表达对生活的独到的见解。
　　2、本学期要求写八篇作文以及若干篇随笔。
　　二、学情分析
　　本班语文整体水平较低，学生选材缺少新意，对生活的认识不够深刻，文章缺乏真情实感，审题不能很好地抓住题眼，语言缺乏表现力，叙事不生动，错别字较多。
　　三、教学重点
　　1、审题
　　2、选材
　　3、构思
　　4、语言表达
　　5、表现手法
　　四、教学设想
　　1、为了提高学生的写作兴趣，可以采用多种方式，展示学生的习作（课内交流朗读、利用学习园地刊登学生的习作、推荐优秀作文投稿……）
　　2、作文批改形式多样，包括教师批改、学生互评、小组口头评价
　　3、采用单元作文训练和随笔相结合的形式，鼓励学生从生活中积累素材，有感而发，写出富有真情实感且带有生活气息的文章，并结合课本单元主题进行有针对性的作文训练，提高作文综合能力。
　　4、加强学生课外阅读以拓展学生的写作思路，积累一些名言佳句，丰富学生的语言。
　　5、列举生活中一些现象，让学生谈自己的看法和见解，可以采用小组辩论的方式，提高学生的思辩能力，然后整理成文，提高小作文（议论文）的写作能力。6、加强写作技巧和理论指导，审题（列举中考的题目），构思，采用多种的表达方式和表现手法，开头和结尾的处理。
　　进入初三后，根据中考精神，要检验学生在写作上的表达能力，就要有意识地对学生进行训练，让他们了解中考作文的要求以及阅卷的评分标准。同时还需要加强对作文教学系列化的研究和实践，加强作文讲评。结合单元教学主题，根据学生的认识实际和生活实际编制作文题，精选范文，使提高学生语文素质和从容面对中考两方面都能得以丰收。
　　二、写作题目及要求
　　根据第一学期的语文教材的单元主题，我们制定以下题目和训练目标。
　　1、             的启示
　　要求与提示：学了“走近大师”这个单元后，以《从罗丹得到的启示》为范文，模仿该文的结构特点，仔细观察生活，从生活中寻找启迪人的思想的人、事、物，写出自己的感悟。
　　2、以“青春的故事”为话题，题目自拟。
　　要求与提示：第二单元“爱情如歌”，正值青春的我们，有许多多彩的心事，渴望纯洁真挚的友谊。写出自己的心情和梦想。
　　3、关于读书生活方面的话题作文，题目自拟。
　　要求与提示：结合第三单元的教学内容，让学生写出自己对于读书的感受，或者是读书中的特殊经历。
　　4、面对             
　　要求与提示：根据第四单元“面对灾难”主题，以《沉船之前》为范文，学会恰当的场面描写。通过描写人物在特定场景下的表现，反映人性的光辉。
　　5、生活需要             
　　训练目标：第六单元的主题是“慎思明辨”，训练学生带着思辨的眼光去审视生活，挖掘生活中的一些现象背后的道理。可以运用夹叙夹议的手法。
　　6、我的财富
　　要求与提示：学会审题，能够从题目展开联想，结合生活中的感受，表达健康的积极向上的人生价值观。
　　7、访              （填上名胜古迹）
　　要求与提示：第九单元“亭台楼阁”，都是古代散文精品，能体现美文的特质。语言之美、情境之美、哲理之美都得到了体现。让学生模仿课文，综合运用描写、抒情、记叙、议论等手法，写一篇文质兼美散文。
　　8、品味        （填上经典作品）
　　要求与提示：第九单元是“现当代作品选读”，指导学生写作品鉴赏。在经典的品味中，提升文学艺术的修养。
　　2009年9月

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