作文创新：特别的爱献给特别的你！

　　梦随风万里（网友）：   
　　说实话，我女儿的写作水平越出我的想像，但她经常发困扰，因为老师要求她们少写标新立异的题材，为的是在考试中怕写偏题而扣分，所以女儿一般写的是大众体裁的文章、精彩之处也就是多用了点美词美澡。却总能得高分，不管是区统一试卷还是市统一试卷、都是应付分数。
　　不过，你上所说的几条心得，在学语文时是必要的，每天阅读看报，学会观察周身环境细节，都是对语文语言一种潜移默化的推进。
　　看云时（史发民）：
　　你的女儿，就你的留言看，非常优秀。要提醒孩子的是：创新，其实并不是思想的创新，只是表达思想的方式创新，即角度、文体、材料、结构、技巧、修辞等方面的创新，也就是“话有三说，巧说为妙”。巧说相于“实话实说”和“自圆其说”而言的“有话好好说”好就好在“言人之所未言”，或“人之欲言而不能言之”我却能言善言更善辩。心有读者，能设身处地的与之心灵对话、交锋：既尊重对方，尊重真理，更要尊重自己。这就要求作者自己密切联系人人都遵守的规则、理念，虚心读懂出题人的意图、作文材料的含义，经过几番思辩，鲜明提出一个不乏新意又十分稳妥的观点。如：材料想告诉人“团结就是力量”，你就可以提出一个“敬畏你看似渺小的宿敌”的观点。
　　所以，文章立意的高下，直接取决于作者做人是否坦诚虚心。这也就是常说的“虚心做人”，这是先决条件。
　　观点一旦鲜明的确立，至于文体的选择，材料的取舍，结构的布局，重点的突出，前后的呼应及词句的锤炼等等形式问题解决的好坏，直接取决于你平时语言和逻辑思辨的涵养功底了。为了尽情明理、感动说服甚至征服读者，你就完全可以大胆灵活的去创新，去展示，去张扬。这也就是常说“大胆为文”。
　　尊重别人，充满自信。经营长处，文质彬彬，自成美文。
　　一句话，依据大众通行的圆规标准和圆的要求，自己要创造性的制造出一个精品圆规，艺术的画出一个令人欣赏的圆，置于大众的“圆群”之上。带着镣铐的舞蹈，终究也是一曲优美感人的艺术杰作。
　　语文别解：语，说话；文，用笔说话。说话，是一种交流；用笔说话，是一种艺术的交流。创设话题，创设情景，创设细节，预设读者，就尤为重要。
　　交流，最关键的，是不能不看对象。既不能对牛弹琴，也不能颐指气使一言堂，或者神经质似的自言自语。
　　就常见对象而言，文章类型大体有三：
　　1、自诉日记体：心中有惑，无处诉说，只好心语自诉，现实的自己说给理想的或理性的自己心中的良知听。以良知喜欢的方式达到心理平衡、心智澄明或拷问灵魂和追寻良知之目的。
　　2、他诉情书体：心中有爱，无法言说，只好借纸笔诉说给心爱的人儿（理想的或现实中的）听。以所爱人喜欢的方式达到明白你真心、心甘情愿跟你走之目的。
　　3、申诉辩论体：心中有理，不被接受，甚至横遭不白之冤，只好一    纸诉状，对簿公堂，说与法官、听众和对手听。以法理人情喜欢的方式，针对要害，据理力争；唇枪舌剑，逐层思辨；有礼有节，纵横捭阖，以达动情明理、答疑解惑、甚至洗冤昭雪之目的。
　　以上所说的“惑”、“爱”和“理”，在“诉”、“说”和“辩（辨）”的时候自然肯定不能脱离人、事和景的细节支撑和撬动。
　　总之，写作无非是有感而发，发愤而为，为之不能不看对象，决不能目中无人。
　　文人，文人，文以人为本，人以文为表。做好人，不丢人，这一点无人不知；写好文，常“丢人”，这一点有人不晓。
　　正如俗语所云：特别的爱以特别的方式献给特别的你。
　　这特别的方式到底是否“特别”，完全取决与你的爱是否特别真诚和你对“特别的你”是否特别了解而深感的确特别。套用一句不太光彩的俗话：不怕你不倒，就怕你没爱好。你要诚心让他倒，那你就要诚心了解他的爱好。
　　如果，真的做到了以上三个“特别”，那你必然赢得第四个“特别”——你的做人和作文都“特别棒”！
　　切记：
　　你是什么样的人比你写什么样的文更重要。
　　心灵——想象力——审美情趣：作品的三要素。
　　消失的东西，并不一定消亡；创新的东西并不一定总在前方。蓦然回首，心灵闪亮，借想象之力，翱翔于沉重的浮生之上。

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