2013年高考湖南各考点对联欣赏

　　湖南宁乡一中 
　　一百年学海泛舟，尚诚尚信，  勇敢追梦，以青春梦托起中国梦；
　　九万里大鹏展翅，致远致高，  奋力讴歌，由励志歌唱彻大风歌•
　　寓意：上联写宁乡一中一百年来一代代学子崇尚诚信勤朴的校训，泛舟学海，心存梦想，满怀信心，努力追求，不断探索，把自己的青春理想和国家的前途命运紧紧的联系在一起。“世纪追梦”点扣百周年校庆“世纪追梦”的雕塑，也是一个世纪以来一代代一中人的真实写照；“中国梦”紧靠现实，与习近平书记在十八大报告中发出的实现“中国梦“的号召相照应。下联勉励考生像九万里展翅的鲲鹏，树立高远的志向，追求卓越，一路凯歌，不断磨练自己的意志，考出真实水平，实现自己的青春理想和人生价值！“大风歌”喻理想实现时志得意满，踌躇满志的样子。
　　湖南师大附中
　　华夏擢英才共赴百年梦想便待我谈经论道
　　湖湘多俊彦曾经十载琢镕当就兹起凤腾蛟
　　【赏析】
　　上联：习总书记提出“中国梦”，即2049实现的“百年梦想”，此辈学子，正是“践梦”的主力军，国考选拔人才，学子共赴梦想。“谈经论道”隐有二意，既指考场作答，也指谈论治国韬略。
　　下联：“琢镕”，本“琢玉镕金”，金玉指俊彦，琢镕有雕琢陶冶之意，暗合学校良师教诲，又师大附中有“琢”“镕”二园，隐指师大附中。“起凤腾蛟”，意指良好祝愿。
　　长沙市一中
　　展卷自从容︐为有源头来活水
　　撰文何慷慨︐欲圆国梦趁华年
　　【赏析】
　　上联借用朱熹诗句，说明考生通过刻苦学习，已有长足进步，高考中自能从容应对；意在激发考生应考的自信心，将心态调整得更好。
　　下联称扬考生在考场上或平时，能通过文字表达自己决心从年少时起，要为圆中国梦而奋斗的迫切愿望，其励志之意自明。
　　雅礼中学
　　砥砺十年争日月
　　驱驰万里荡风雷
　　【赏析】
　　“砥砺十年”指学生十年寒窗苦读，进修学业。本着毛主席“只争朝夕”的精神，刻苦学习不断磨练，达到一定的学业水平，因而学生们能初露锋芒，展现自身才华。
　　“驱驰万里荡风雷”意指人生之路非常漫长，是一个奋斗的过程也是一个不断追求的过程。要有扫荡风雷，不怕困难的英雄气概，才能创造业绩，不辜负这个时代。
　　长沙市实验中学
　　实笔底千钧，验胸中万卷，楚天喜看新旸破晓
　　忠心怀九域，恕善下十年，庠序欣闻后学腾龙
　　【赏析】
　　上联语嵌学校更名后新校名中的“实验”二字。下联嵌学校校训“忠恕”， 出自中国春秋时代的曾子。善下，语出老子，借指广大学子奉忠恕之道，怀若水情怀，十年寒窗无人问，一举成名天下知。
　　明德中学
　　经纶满腹正能椽笔抒筹策
　　丘壑在胸锦绣文章写春秋
　　【赏析】
　　胸藏锦绣，腑蕴才华，褒扬考生有经世济民之志、治国安邦之才。笔走龙蛇，指考生答卷胸有成竹、下笔成文，亦暗合龙蛇交替之年，辛苦终换出头之日；道德文章，人品才识俱备，赞考生终成社会有用人才，也彰显明德中学“明德树人”的全面育人的教育思想。对联寄意高远，鼓舞人心，守中持正而不入俗套。
　　湖南省地质中学
　　通五经贯六艺腹满真知驾轻就熟遂好梦
　　接千载游万仞心盈正能攻坚克难登巅峰
　　【赏析】
　　“通五经，贯六艺”，出自范晔《张衡传》。“接千载游万仞”浓缩“思接千载，神游万仞”之意。
　　上联说考生博览群书，知识渊博，赶考定当轻车熟路，游刃有余，好梦成真；下联言考生思维活跃，能力超凡，应试必能排除万难，无往不胜，登峰造极。
　　长沙铁路第一中学
　　学到功夫深，逢时大展鲲鹏志
　　赏来风景好，入境高吟豪放诗
　　【赏析】
　　上联：李白有诗云“只要功夫深，铁杵磨成针”。只要学习努力，在学业上就能有所成就。尤其恰逢国家大好时机，成长的机会非常多。下联：引用毛主席诗句“风景这边独好，江山如此多娇”。在很高的境界中，心情也非常开阔，所以希望如古代诗人一样“大江奔去”的气势，有一个伟大的抱负，创造伟大的业绩，不辜负伟大的时代。
　　天心一中芙蓉校区
　　立志儿时，麒麟坠地思千里
　　辨材七载，向上豫章冲九霄
　　【赏析】
　　上联语出黄庭坚《再次韵寄子由》，“麒麟”：千里马名称。
　　下联“辨材七载”源自白居易“辨材须待七年期”句。
　　“麒麟坠地”与“向上豫章”为交股对，也叫蹉对，其典型如唐•李群玉名句：“裾拖六幅湘江水；鬓耸巫山一段云”。
　　长沙市7中
　　十年潜学海，练功恰似水穿石
　　今日试牛刀，折桂犹如竹在胸
　　【赏析】
　　上联从求学的过程言毅力：考生历经十载华年，潜心攻读，已做好充分准备；下联从考试的角度表信心，相信考生能举重若轻，发挥出高水平。整联自然晓畅，明白如话，但又不失文雅。
　　霸气对联
　　历年来，各地考点对联或励志、或诙谐、或霸气。
　　●高考难题任他出去，芳名登榜舍我其谁
　　●考过高富帅，战胜官二代
　　●谁与我争锋，壮志在心中
　　●不为失败找理由，要为成功找方法
　　●有志者自有千方百计，无志者只感千难万难

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