校园“早恋星火”不“燎原”

　　初一带班的时候，班里有一个聪慧、可爱的小女生――小丽。她成绩优异，人也活泼、热情，曾在校英语演讲比赛荣获第一名，此外在五一全校文艺汇演中，演唱一曲《我是女生》，以甜美的歌喉、清纯的形象，打动了在场的许多师生。在这之后，不和谐的插曲出现了。
　　上课时小丽明显有些不像以前那样专心了，有时在语文作业本冒出莫明奇妙的一两句话，我顿时起了疑心；再是一个十四岁的女孩有段时间几乎每天能收到二三封来信，每天总是焦急地等待下课，下课爱跑到楼下小店；放学后在校门口总有几个男生耐心地等候她……这定是“不寻常”。我开始调查，后经其女友“泄密”，原来她正与一高年级男生“来往过密”，这是我们教师遇到的较棘手问题——学生“早恋”现象。
　　是告诉她“这是危险的游戏”，早恋会影响学习与前途，还是让她将当前的“早恋星火”自动消退，只当是一次学生时代的小插曲？作为青年教师，我对此事并不感到大惊小怪，懂得：这是青春期的心理萌动，“早恋”的梦幻也许会悄然而至。但如何处理它呢？经过再三思考，我选择了后者。
　　在一堂精心安排的班会课上，我打破常规在全班宣读了一则《德国孩子的“爱情”》，讲述的是一个德国小男孩勇敢宣称他爱上中国小女孩，并说要与她结婚，后经男孩妈妈说服教育开始十分用功读书的事例。其中一段话是这样的：（结婚）那很好啊，但结婚要有礼服、婚纱、戒指，还要有自己的房子和花园，可是你现在什么都没有，连玩具都是妈妈给你买的，你要结婚，从现在起就要努力学习，将来才能得到这一切。全班同学听了由满脸的羞涩转到有些笑呵呵了，唯独一女生有些笑得不自然，当然也有几个同学向这个女生瞟了一眼。我默默地观察着以上这些。随后我说这种现象是“早恋”，或是“单相思”。 “单相思”可能每人都有，只是绝大多数人压在心底，集中精力努力学习罢了。而“早恋”也不是“危险品”，有早恋倾向的同学未必是个坏学生，关键是如何看待与正确处理，这正如教育专家所说的校园“男女生来往过密”现象而已。
　　班里有些同学胆子也大，竟将话题指向我了。“老师，你读书也有这事吗？”我不觉奇怪，和颜悦色地说：“也有啊，不过老师长得不帅，又不会讨女孩喜欢。上大学时曾对同班一女生有过较长的单相思，但是我考虑到两人不可能工作分配到一块，硬是把‘火苗’给压往了。这不，我才从遥远的江西到这教你们呀！”同学们都会心地笑了……
　　虽然班会课上是讲男孩的“早恋”问题，其实也给女生对“求爱信”说“不”提供了处理措施。傍晚小丽来到我的办公室，向我诉说了缘由。我没有批评，只告诉她：“老师相信你会处理好的，有什么困难再找老师帮助好吗？”事后我又召集她平时要好的同班女生，要求她们仍与她结伴，不要疏远她，更要关爱她。过了几天，办公室里只剩下我一位老师时，她提了一袋“书信”交给我，我只答应给她保管，并对她学习提出一些要求，寄之殷切的希望。事后，清纯、阳光的小丽又再次活跃在美丽的校园中。就这样，一场“早恋星火”并未“燎原”，悄无声息地“熄灭”了。
　　我个人认为：老师对“男女生来往过密”现象不必过分担忧，视之为“洪水猛兽”，也不能对此置之不理，关键是对学生进行和风细雨般宽容和正确引导，加强适当的生理学和心理学教育，打破中学生对“早恋”神秘感和恐惧感，并教给他们从“早恋”的迷雾中解脱出来的良方，使他们自身建立处理心理和情感矛盾和困惑的安全机制。我想这“早恋星火”定将不“燎原”。
　　案例评析
　　当前中学生正是人生花季，开始产生了性意识的萌动，对同龄异性会有莫名的好感，并有与之交往的冲动，此种情形通常是存在的。如果让学生过早涉入情感问题，极有可能会产生荒废学业、损害健康、伤害家人等危害。可见，进行正确思想引导与青春期健康教育，是十分必要的。
　　《校园“早恋星火”不“燎原”》一文处理“男女生来往过密”（早恋）事件上显得很有艺术性。郑老师在平时工作中认真观察身边的学生，发现了问题，并及时采取措施。先以正面教育，让学生意识到老师已密切关注到异常情况，并利用集体的力量，给学生纠正行为与思想的偏差的压力，然后授之以摆脱迷雾的方法，让学生成为自我教育的主体，重新回到正常的学习轨道上来。没有一丝疾风暴雨的呵斥，而是动之以情、晓之以理的说服教育。可以说本文是一则教师在德育过程中成功教育学生的优秀案例。
　　案例体会
　　当时我在家里是父母的掌上明珠，他们很宠我，但我总感觉没有一个人能真正了解我，做我的知心朋友。进入中学后，他闯入了我的视野，他是很阳光的男孩。认识以后，他经常送我回家，有时送我一些小礼物，我开始只把他当作我的大哥。后来感情越陷越深，上课无法专心，成绩也下降了。是郑老师及时点拨了我，让我意识到过早谈恋爱的危害，给了我重新审视自我、悔过自新的机会。虽然当时老师未在班会课上点名批评我，但从其他同学的眼神中我知道他们在“看”我。后来我考虑了许多，当然也有担心父母知道了会骂我、打我的恐惧。自从我下定决心把一大袋“书信”交给老师保管后，顿时心理轻松了许多。
　　老师，是你莫大的关怀与帮助，让我考上了嘉兴一中，我衷心地感谢你！

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