拔动情感的琴弦，打开心灵的窗户－－一堂“情感体验”活动课实录

 
　　情感，是人们对客观事物产生的心理反应。情感素养的提高是新课改的一个目标，是语文教学的重要任务，同时也是提高语文教学效率的重要手段。让学生从不同方位、多种渠道去体验情感，感受喜怒哀乐、酸甜苦辣，可以促进他们情感的成熟。不断地进行情感体验，有助于提高学生阅读鉴赏水平和写作水平：阅读时，理容易产生感情共鸣；写作时，更容易写出有情有色、有血有肉的文章。事实证明，连自己都不能感动的文章，是无法感动他人的。
　　广东版高中《语文》（必修2）第一单元，专门安排了“情感体验”这一专题，其目的就在于此。为此，我让学生在课前进行了精心的准备，让他们在课堂上来诉说他们各自的情感体验，最后，师生共同完成了一堂“情感体验”活动课，其效果出人意料，非常的好！以下的这节课的课堂实录。
　　师：同学们，今天我让上一节情感体验课。上课前，我想先问一个问题，请大家如实地回答。这个问题是“在座的同学是否知道自己父母亲的生日？要说出具体的时间，记不得的如实说，我只想知道一个事实。”
　　生：……
　　师总结：看来，有些同学知道，有些同学不知道。一般来说，与父母感情比较深的，往往相对得比较融洽，自然父母的生日也能够记住了。
师：《我的母亲》作者老舍就清清楚楚地记得自己母亲的生日，请同学们翻开课文的倒数第2段，大家齐声朗读一遍。
　　生：“去年一年，我在家信中找不到关于老母的起居情况。我疑虑，害怕。我想像得到，没有不幸，或家中念我流亡孤苦，不忍相告。母亲的生日是九月，我在八有半写去祝寿的信，……我拆开信，母亲已去世一年了！”（学生齐声朗读）
　　师：“我拆开信，母亲已去世一年了！”还用上了感叹号，母亲去世一年了自己还不知道，说明作者自己是多么的愧疚啊！
　　师：为何母亲去世一年了作者还不知道呢？
　　生甲：主要是当时信息传递不方便。
　　生乙：母亲对儿子有怨恨之情，不想告知自己的儿子。
　　生丙：自己老家只有母亲一人，没人告知作者。
……
　　师（讨论明确）：可见，文章字里行间流露出的不是母亲对儿子的抱怨、责怪，而是理解，是母亲在临走前都不想给自己孩子带来烦扰，体现出了母亲对儿子的深情。看似乎平淡的语言支饱含深情！
　　师：前几天，我让大家围绕“活动指引”中的“人间有情”准备一下材料，上台来给大家讲一讲一体会最深的真实故事，或是向大家讲述最打动你的电视、电视剧。下面就请几位同学上台来展示这些天你们的准备成果。
　　学生一（李文婷）：2004年9月28日，雅典和平友谊体育馆内上演了一场世纪大战，中国与俄罗斯女排决赛。比赛是俄罗斯2：0领先中国他。2：0，这无疑把中国队逼到了绝境。观众席上的俄罗斯人似乎已经开始庆祝胜利了，“魔鬼教练”加里玻里的表情也比往常轻松了许多。我的心仿佛被悬在半空中，随着排球重重的落地声而跳远。
　　这时，我却发现，主教练陈忠和的脸上始终挂着微笑，尽管是有点不太自然；场上的女排队员也始终保持着美丽的微笑。是教练的镇定让我们的队员跨越了心理障碍，25：23，26：24，中国姑娘硬是连扳两局。
中国队的士气上来了，俄罗斯队越来越紧张，失误连连，加里玻里着急了，俄罗斯观众也着急了……随着张越红的一记重扣，比分定格在15：12！中国队在20年后重登世界巅峰。
　　这一刻，全中国沸腾了，我当时完全沉浸在胜利的喜悦之中。随着陈忠和教练的奋身一跃，我几乎同步跳了起来，和教练以及女排姑娘们尽情跳啊，叫啊。激动得我拼命地捶椅跺脚，实在太高兴了，这是一场多么艰难的比赛啊！女排姑娘所表现出来的勇敢和坚毅，顽强与进取，让所有的观众都为之动容！让所有的中国人都大喊过瘾！让强大的对手也肃然起敬！
　　中国女排获胜的那一刻，就是我最感动的一刻！她们用自己的坚强诠释了一种荡气回肠的美丽！她们用坚毅的微笑，感动了中国，感动了世界！
　　老师点评；这位女同学的胆量大，声音洪亮，语言清晰，讲得很好。她讲的是她在收看2004年雅典奥运会女排决赛中国队获胜时那一刻的激动心情，这一瞬间是她认为自己最感动的一件事。当时我自己也在收看女排的决定，我还记得，那时向个电视台已停止转播，看来都对中国队获胜失去了信心，等到跳水比赛结束时突然说女排获得冠军，我实在难以想像……女排姑娘能够把不可能变成可能，我们应该学习她们的顽强拼搏的精神。该同学不足的地方是对整个过程描述的得太详细，而对最感动的那一刻的心理描写说得略少，接下来的同学请注意。
学生二（邝云即）：今天我想讲一件我亲身经历的让我感动的事，这是我很珍惜的一段友情。
　　我曾经有过一位很要好的朋友，可惜这段友情却不能长久。如果真的有上帝，那么这一定是上帝在开玩笑。我的朋友是位白血病患者，由于这个原因，我们的相处的方式也与众不同不能与她有身体碰撞。大家都知道，白血病是不能受伤的，因为一点小伤都可能导致生命的危险。就是这样的一个人她却对我很好，我的成绩陷入低谷时，她一直很乐观地开导我，并经济跑我闲聊，谈她对人生的看法，谈她的梦想，谈我们的兴趣……
　　我印象最深刻的一件事，是有一次她要做手术了，由于她家里实在拿不出更多的钱，学校就发动了捐款。我回到家后就对我妈说：“妈，我要捐100元钱给她！”（声音哽咽）那时我奶奶也刚好住院，也要很大的一笔钱，我妈说家里经济状况不好，叫我少捐点。我听到这，心里一急，眼泪就唏里哗啦地往下掉。其实也不是我任性，我也理解爸妈，毕竟现在挣钱也不容易，而且奶奶住院一天都要上千元钱。我只觉得，她帮了我这么多，在她需要帮助的时候，我却连100元钱都拿不出来，我真的觉得很对不起她。后来妈妈了解了我的想法后，终于同意了，我当时真的很高兴很高兴！眼泪夺眶而出。
　　（声音低沉）然而，上帝还是没有给她足够的好运气。由于骨髓移植不是很成功，她开始出现了排斥现象，每天的住院生活都很痛苦，2月17日，我永远都忘不了这一天。就是这一天，她还是离开了我们，一个年轻的生命就这样与世界告别了，连一张我们大家的合影照都没有留下。（语带凝噎，并流泪）
　　（停顿了一会儿）从此以后，我学会了更加珍惜身边的一切，懂得了珍惜友情。其实，不需要太多太多轰轰烈烈的大事，只要一个微笑，一句平凡的问候，都能让我感到幸福。
　　学生们（全部寂静，有的趴在桌面上，有的面带泪水）
老师点评：感情的力量是巨大的。这位同学的讲述饱含深情，使我们沉浸在这感人的故事当中，如果将这个故事写出来，只要是真情实感，相信也也很感动读者的。
　　学生三（潘晶晶）：刚才那同学讲述的故事中的患白血病的同学，是我的一位很好很好的朋友，她今年才14岁。我和她之间的友谊很短暂却又真诚。就如烟花瞬间绽放的美丽，让我感动，让我难以忘怀。
我永远无法忘怀今年年初，也就是在她做完骨髓移植手术后的情景：强烈的排斥反应让她痛不欲生。很多次她都近乎绝望地对我说：“我撑不下去了……”（声音凝噎、缓慢地叙述）我那时真不不知对她说什么才好，我真的不知道。当她用摘泣而细微的声音给我打电话，说“潘晶晶，你们下广州来看看我好不好？我真的受不了，我想去死……”这低沉而难过的话语，是请求，还是因为对我们心存点滴希望而苦苦的哀求？我无法知道。我想在座的各位也不会了解其中的苍凉，我们没有亲身经历过的，我们根本无法体会和感受那种痛，痛得有多深，痛得有多重。
　　可是我最后还是没有亲身来到她病床前，告诉她一定要撑下去，必须撑下去，不能放弃！在我知道她永远也不能回到我们身边时，我快要恨死我自己了！为什么当初自己不懂得“义无反顾”呢？我错过的是一位老自己当成这辈子最好朋友的知已，我失去的是一段真挚而深厚的友情！而现在，只有淡淡的回忆，让我独自在悲伤的夜里彻夜难眠！（流泪）
　　（过了一段时间）我还记得刚上初三时，她因为治病的缘故留级，正好插到我们班。当时我对她那身异样的打扮感到诧异。为什么她总戴着顶淡黄色的帽子来去匆匆呢？她跟我们实在太不一样了，后来才知道，她是得了白血病，化疗了！她一直在用她的坚强和病魔作斗争！
　　2月17日，就是那天，她永远地离开了我们……我希望大家能够记住她，她真的是一位很坚强很坚强的女孩。
我一直是个任性的女孩，老爱耍小孩子脾气，不懂得什么叫珍惜。经历了这件事，让我懂得要好好地把握眼前的一切，这是很重要的。
　　师（插入）：请问你的这位同学叫什么名字，能够告诉大家吗？请写在黑板上。
　　生：她叫李华！（说完，就在黑板上写上“李华”两字）
老师点评：这是一个真实的故事，通过邝云妤和潘晶晶两位同学，我们了解到了其中的一些细节，我们知道患白血病的女孩叫李华。它告诉我们一个道理：“朋友有难，应伸出援助之手”“一方有难，八方支援”。
　　学生四（殷丹）：我并不认识前面两位同学所提的李华同学，但我有一位朋友认识她，并且她把李华当作了好朋友。在她病重的时候，我的朋友曾去广州看望过她。我朋友去之前，还曾打电话给我，那时我对她说：“现在，是复习的紧张阶段，你这一去，可能会影响你的复习，你考虑过吗？”我朋友说：“如果现在我没去见李华，以后我一辈子都会后悔的，我不想让自己后悔。”从广州回来，她没立即给我打电话。几天后，电话里传来我那朋友的声音“李华走了”我静静地听着她谈李华，直到她的声音带着哭腔，我想安慰她，可她却说：“我不会再哭，因为李华走的那天，我和那些一起去看望她的同学都哭了，看到李华那坚强的样子，我觉得我应该更加坚强起来；再说，我曾答应过李华，我要考高中，为自己，也为了她，今年我会好好学习的！”最后，我朋友还说，“你也要好好的，我已失去了一位好朋友，不想再失去另一个朋友，因为朋友对我来说，都很重要！”听完电话后，我很久没说一句话。
　　我曾经看过这么一句话：“有时候就像一大群人手牵手地走路，走着走着不见了一个，走着走着又不见了一年。最后就只剩下自己一个在左顾右盼，但仍然在走着！”这句话正好反映了我当时的感受。
　　老师点评：前面几位同学谈的都是友情，讲的又是同一个人。朋友对我们都很重要。两个月前，我校有位年轻的老师在横过马路的时候，被大卡车撞了，昏迷了十多天，最后遗憾地走了。
　　我和这位老师很熟悉，记得他出事后，我一直也恍恍惚惚地度过了几天，总觉得少了些什么。几次看到他那情境至今让我难忘。记得在广州第二人民医院看到他时，我们在他的病床前大声呼唤他，他已昏迷了十几天了！（声音痛苦、低沉地）他的眼睫一动一动的，然后咽喉拼命地在咔痰，仿佛有意识的。我们看到他那欲言又难的苦状，实在难受，泪水不由自主地涌出。
　　（等了好一会儿）以上的例子在告诉我们一个道理：人要好好地活着，要珍惜生命，要学会坚强！珍惜生命中的点点滴滴的感动！（声音洪亮，低沉，语速缓慢）

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