高中会考前的三项心理辅导调查

　　　　
　　一、学习上最大的障碍是什么？
　　1、 无法集中精力去做一件事，想认真读的时候，却因某方面原因而终止了。
　　2、 如果我对某一科的老师有看法，或者是老师的讲课方法不赞同的话，我会对那一科逐渐产生反感，即是没有兴趣，也就不可能读好那一科了。
　　3、 缺少阅读或从别处获得的信息少，较少有充分的例子进行与知识相结合来促进学习，怎么办。
　　4、 面对高考带来的压力，以及对自己薄弱学科的担心。
　　5、 很多，包括身体健康方面，也有人际方面的，我这个人，我也搞不清楚，自己是那种孤芳自赏的人，或是那种不会交际的人。当看见一位同学，我很想跟他说话。可是，又不知该说什么，往往造成尴尬的局面，也影响了其他同学的日后感情这一点，我甚是烦恼。同学在一起说话，唱歌……，我也想，我也会，可是，又是想到许多事情……
　　6、  一直在揣摩，努力的想找个可以最有效学习方法。又不象其他同学那样蛮干，勤奋过头，但没成功。
　　7、 坐在教室里呆呆地看别的同学问老师问题，而我却找不出问题来问。
　　二、心中最大的烦恼是什么？
　　1、 学习是自己的事，我不喜欢同学之间互相比较，因为这样会使在努力学习提高成绩的同时，朋友之间的关系让我感到很烦恼。
　　2、 面对这么多的科目，顾此失彼。
　　3、 不能明确什么样的方法才是正确的学习方法。有些时候甚至怀疑自己是否是否是死读书？害怕成绩比别人差，没有立足之地。
　　4、 觉得作业做完了想休息一下却怎么也静不下来，然后一想又觉得还有好多功课要做，做着做着，又犯困。睡一下吧，醒后又无休止的责备自己没用，再做功课时，又打不起精神来，坐着生闷气。
　　5、 想象其他常运动的同学那样，玩要玩得疯狂。学习要学得认真，专一，可到目前为止，没有实现。
　　6、 会考能否过关，期末考又会怎样？害怕会输得很惨……
　　7、 不知如何提高地理、政治等较弱的科目。还有就是，宿舍里有些人总是很早就起来，自己想多睡会儿又睡不下去，这样影响了睡眠，反而影响了上课的精神。
　　8、 由于花了较多时间补自己的弱项，可是考试下来，不仅没有多大效果，反而自己原来的强项科目下降了很多，矛盾啊。
　　9、 爸妈的用心我们都能理解，但什么时候他们能了解我们多一点，多给我们言语上的安慰，不是说“理解万岁”吗？
　　三、最提不起兴趣的科目是什么？原因是？
　　数学：1、下了很多工夫，但成绩老提不上去，都想放弃了。
　　2、首先基础太差，做作业花时间多，效率很低，学得很乱，很是彷徨，别人用那么少时间读，都考得那么好，自己花的时间多却考得一团糟，心灰意冷的。
　　历史：1、历史事件太多，时间又难记，背了很快就忘了。
　　2、尽管历史在以前是我感兴趣的科目之一，但是现在真的有点力不从心了。原因有个人方面的，世界史内容比较多，我没及时理清历史事件等；但每次上历史课，我都坚持住，不走神，可是，历史老师那种严肃的神态，课堂干燥极了。我知道，这不是老师的原因，因为调节课堂气氛不是老师工作，是我们要自己调节的。
　　3、每次考试都考不好，连自信心都没了，更不用提兴趣。
　　4、不懂得如何有效的记忆，怎样才能复习得全面，材料题如何更进一步分析透彻？
　　地理：1、基础相对较差，害怕老师提问不懂得回答，想补并不知道怎样补，特别是有关计算方面的。
　　英语：1、背过了的词组、单词等老是忘记、基础差，老是提不起干劲。
　　2、觉得自己资质差，对老师讲的容易忘却，而且少练、少读、少问，当然对于学好英语的同学既羡慕又惧怕，久而久之，便形成了现在这样的现状，学得不伦不类的。
　　3、学得越用心考得就越烂，听之任之则成绩较稳定，不升不降，怪。

　　寄语：* 和我一同笑过的人，我可能把他忘了；和我一同哭过的人，我却永远不会忘记。
　　* 静谧的天宇，每颗星都有自己的轨迹，让我们在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也许会变得和谐而安宁。
　　* 什么是友情，她，应该是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫，是湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯，是在我孤寂忧伤怅惘时的一声慰藉一丝温暖，让我周身披满和煦的阳光，所以，当我捧起记忆中的佳酿想请你喝时，却先醉了自己。
　　* * 爱的力量是无穷的，班主任真的希望咱八班——这个美丽温馨的家，多年以后再相聚时，洋溢着的会是那种每一幕都刻骨铭心的思念和回忆。